ردیف کد عنوان نوع نویسنده دانشگاه استاد راهنما زبان موضوع تاریخ ثبت در بانک
1461 ts-2993  مقایسه مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ناشنوا ی دارای والدین شنوا و والدین ناشنوا    پروانه مهدی نیا  دانشگاه تهران  احمد به پژوه  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1462 ts-3003  مقایسه تنیدگی والدینی، والدین کودکان با آسیب شنوایی، آسیب بینایی، آهسته گام و کودکان عادی    افسانه رحیمی  دانشگاه تهران  سعید حسن زاده  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1463 ts-3005  مقایسه توزیع درجه خویشاوندی والدین در کودکان استثنایی و عادی    معصومه رنج بخش،  دانشگاه تهران  غلامعلی افروز  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1464 ts-3010  مقایسه حافظه فعال کلامی و غیرکلامی و کارکردهای اجرائی در دانش آموزان با آسیب های بینایی و شنوایی    سعید حفصی کردستان  دانشگاه تهران  علی اکبر ارجمندنیا   فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1465 ts-3022  روش تدریس زبان روسی به ناشنوایان و مقایسه زبان اشاره در ایران و روسیه    رزیتا ترانه  دانشگاه تهران   علیرضا ولی پور  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1466 ts-3025  تنیدگی والدین دانش آموزان ناشنوا: عوامل تنیدگی زا، راهبردهای مقابله با تنیدگی و سخت رویی    مهدی قدرتی میرکوهی  دانشگاه تهران  باقر غباری بناب      12 اردیبهشت 1395 
1467 ts-3046  بررسی مسائل کتاب و کتابخوانی در رابطه با کودکان نابینا ناشنوا و عقب‌افتاده ذهنی    عبدالحسین فرج پهلو  دانشگاه تهران  توران میرهادی(خمارلو)  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1468 ts-3055  بررسی مقایسه سبک‌های فرزندپروری و تنیدگی والدینی مادران و پدران دارای کودک ناشنوا و شنوا.    بهمن سهامی محمدراد  دانشگاه تهران  سعید حسن زاده  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1469 ts-3063  بررسی مقایسه‌ای درک خواندن دانش آموزان با آسیب شنوایی شاغل به تحصیل در مدارس استثنایی با همسالان عادی    فاطمه نیک خو  دانشگاه تهران  سعید حسن زاده  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1470 ts-3067  بررسی مقایسه ای سلامت عمومی نوجوانان ناشنوا و شنوا    حسین بافنده قراملکی  دانشگاه تهران  پریرخ داستن  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1471 ts-3078  بررسی میزان کارایی سیستم های حسی درگیر در کنترل پوسچر ناشنوایان ورزشکار و غیرورزشکار    محمدرضا سیدی  دانشگاه تهران  فواد صیدی   فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1472 ts-3086  بررسی نگرش معلمان مدارس عادی نسبت به ویژگی‌ها و قابلیت‌های دانش‌آموزان نابینا و ناشنوا در شهر تهران گامی در جهت آموزش تلفیقی    افسانه پورعلی آزاد  دانشگاه تهران  غلامعلی افروز  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1473 ts-3100  بررسی و مقایسه پاسخهای کودکان شنوا و ناشنوا در آزمون بندر گشتالت    جهانبخش رحمانی  دانشگاه تهران  حبیب الله قاسم زاده  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1474 ts-3131  تاثیر راهبردهای مقابله ای درکاهش تنیدگی والدین کودکان عقب مانده ذهنی و ناشنوا    وجیه الله ارژنگی  دانشگاه تهران  باقر غباری بناب  فارسی    12 اردیبهشت 1395 
1475 ts-3159  تحلیل مقایسه ای سن آغاز بلوغ جنسی در میان دانش آموزان مونث 9-17 ساله نابینا، ناشنوا، آهسته گام و عادی شهر تهران    فرزانه میرزایی تبار  دانشگاه تهران  غلامعلی افروز   فارسی    13 اردیبهشت 1395 
1476 ts-3161  تحول شناختی کودکان ناشنوا براساس نظریه ذهن    سعید حسن زاده  دانشگاه تهران  نیک چهره محسنی  فارسی    13 اردیبهشت 1395 
1477 ts-3162  تدوین برنامه تربیت حافظه کوتاه مدت و بررسی اثربخشی آن بر روی کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده    زهرا عباسیان نیک  دانشگاه تهران  سعید حسن زاده  فارسی    13 اردیبهشت 1395 
1478 ts-3163  تدوین برنامه مدیریت رفتاری برای مادران کودکان ناشنوا و بررسی اثربخشی آن بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان و تنیدگی مادران    آوازه سادات یوسفی  دانشگاه تهران  باقر غباری بناب  فارسی    13 اردیبهشت 1395 
1479 ts-4459  آموزش کنترل خشم بر پرخاشگری و ابراز وجود دانش‌آموزان 11-7 ساله معلول جسمی حرکتی      دانشگاه تهران  مهناز استکی  فارسی    27 اردیبهشت 1395 
1480 ts-4697  معلولین در حقوق مسوولیت مدنی    حسن مرادزاده‌رحمت‌آبادی  دانشگاه تهران  حسین صفایی ، رافائل آنسیناد موناگوری  فارسی  حقوق مدنی ، معلولان ، جامعه مدنی‌  30 اردیبهشت 1395 

صفحه 74 از 234, نمايش 20 رکورد از 4677 رکورد, شروع 1461, پايان 1480