| کد |
ts-3086
|
| عنوان اول |
بررسی نگرش معلمان مدارس عادی نسبت به ویژگی‌ها و قابلیت‌های دانش‌آموزان نابینا و ناشنوا در شهر تهران گامی در جهت آموزش تلفیقی
|
| نویسنده |
افسانه پورعلی آزاد
|
| استاد راهنما |
غلامعلی افروز
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه تهران
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی
|
| سال دفاع |
1389شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
پژوهش توصیفی پیمایشی حاضر با هدف بررسی نگرش معلمان مدارس عادی نسبت به ویژگی‌ها و قابلیت‌های دانش‌آموزان نابینا و ناشنوا در شهر تهران صورت گرفت. به همین منظور تعداد 300 معلم مدارس عادی شهر تهران پس از اعمال متغیرهای کنترل پژوهش به صورت نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند و 150 نفر آنان پرسشنام? نگرش‌سنج افروز- جردن در مورد دانش‌آموزان ناشنوا و 150 نفر آنان پرسشنام? نگرش‌سنج افروز- جردن در مورد دانش‌آموزان نابینا را در یک جلسه اجرا نمودند. بررسی نتایج با استفاده از روش‌های آماری نشانگر نگرش مثبت بالای معلمان عادی نسبت به دانش‌آموزان ناشنوا ونیز دانش-آموزان نابینا در شهر تهران است. هم‌چنین نتایج پژوهش مشخص ساختند که نگرش معلمان مدارس عادی نسبت به نگرش مردم در مورد دانش‌آمزان ناشنوا و نیز دانش‌آموزان نابینا در سطح متوسط است. نتایج پژوهش پیمایشی نگرش‌سنجی حاضر گشایند? حوزه‌های نوین پژوهشی و زمینه‌یابی در راستای اعمال نظام جامع آموزش مبتنی بر یکپارچه‌سازی در مدارس سطح شهر تهران است و نشان می‌دهد که علی‌رغم پژوهش‌های پیشین صورت گرفته نظر معلمان مدارس عادی نسبت به امر تلفیق آموزشی مثبت است. کلمات کلیدی: نابینا، ناشنوا، نگرش، یکپارچه‌سازی آموزشی
|
| تاریخ ثبت در بانک |
12 اردیبهشت 1395
|
