مقاله مجموعه

ردیف کد عنوان نوع نویسنده ناشر زبان موضوع تاریخ ثبت در بانک
2881 jr-37537  Are Experimental Procedures and Service Obligations Compatible in a Preschool Program for Young Handicapped Children?  کاغذی  K. Eileen Allen ، Keith D. Turner   Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2882 jr-37536  Changing Beliefs about Play and Handicapped Children  کاغذی  Roy McConkey  Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2883 jr-37533  The Contribution of Developmental Psychology to the Education of Mentally Handicapped Children in Special Schools  کاغذی  John Harris  Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2884 jr-37532  The Role of the Educational Psychologist in the Post-Warnock Era   کاغذی  John Quicke  Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2885 jr-37531  The Differential Diagnosis of Special Education: Managing Social Pathology as Individual Disability  کاغذی  Deborah S Bart  Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2886 jr-37530  Comparative Special Education: Ideology, Differentiation and Allocation in England and the United States  کاغذی  James G Carrier  Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2887 jr-37522  Quality of Life and Services for People with Disabilities  کاغذی  G. Fairbairn ، S. Fairbairn  Avebury  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2888 jr-37512  Family Process and School Achievement: A Comparison of Children With and Without Communication Handicaps  کاغذی  I.E. Sigel ، E.T. Stinson ، J. Flaugher  Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2889 jr-37510  Parent Child-Rearing Values, Parent Behaviors, and Child Achievement Among Communication Handicapped and Noncommunication Handicapped Children  کاغذی  J.L. Pearson ، E.T. Stinson ، I.E. Sigel  Routledge  انگلیسی    22 مرداد 1399 
2890 jr-37253  Rehabilitation Strategies in Individuals With Age-Related Macular Degeneration  کاغذی  F. Vital-Duran  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2891 jr-37252  Visual Experience and the Concept of Compensatory Spatial Hearing Abilities  کاغذی  R.W. Emerson ، D. Ashmead  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2892 jr-37251  Why Does Training Reduce Blind Pedestrians' Veering?   کاغذی  D. Guth  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2893 jr-37250  Crossing Streets Without Vision: Access to Information, Strategies for Traveling, and the Impact of Technology, Training, and Environmental Design  کاغذی  R. Long  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2894 jr-37249  Making the Environment Accessible to Pedestrians Who Are Visually Impaired: Policy Research  کاغذی  B.L. Bentzen  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2895 jr-37248  Nonvisual Sports and Art: Fertile Substrates for the Growth of Knowledge About Brain Plasticity in People Who Are Blind or Have Low Vision  کاغذی  P. Ponchillia  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2896 jr-37247  Touch as a “Reality Sense    M. Heller ، A. Clark  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2897 jr-37246  Spatial Reference Frames Used in Mental Imagery Tasks  کاغذی  F. Mast ، T. Zaehle  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2898 jr-37245  Strategies of Maintaining Dynamic Spatial Orientation When Walking Without Vision  کاغذی  P.A. Cummins ، J.J. Rieser  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2899 jr-37244  Training Peripheral Vision to Read  کاغذی  G. Legge ، S-H. Cheung ، S.T.L. Chung ، H-W. Lee ، J. Gefroh ، MY. Kwon  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 
2900 jr-37243  Object Recognition by Touch  کاغذی  R. Klatzky ، S. Lederman  Psychology Press  انگلیسی    12 مرداد 1399 

صفحه 145 از 393, نمايش 20 رکورد از 7857 رکورد, شروع 2881, پايان 2900