| کد |
ts-45861
|
| عنوان اول |
بررسی وضعیت زنگ تفریح دانش‌آموزان در مدارس کم‌توان ذهنی و ارائه الگوی مناسب
|
| نویسنده |
زهره شادنوش
|
| استاد راهنما |
یلدا دلگشایی
|
| اسناد مشاور |
ناصره مولانا
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
علوم تربیتی - مدیریت آموزشی
|
| سال دفاع |
1392شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
هدف پژوهش حاضر بررسی زنگ تفریح دانش آموزان در مدارس کم توان هوشی و ارائه ی الگوی مناسب می باشد. جهت بررسی فرضیه های پژوهش از روش تحقیق توصیفی(پیمایشی) استفاده شده است. جامعه و نمونه آماری مورد مطالعه شامل کارکنان شاغل در مدرسه راهنمایی دخترانه کم توان هوشی استان قم(24نفر) می‌باشد. بنابراین جامعه و نمونه با هم برابرند و روش نمونه گیری در این پژوهش استفاده از جامعه در دسترس می باشد. ابزار اندازه‌گیری شامل: پرسشنامه 20 سوالی مولفه های زنگ تفریح می‌باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی(جداول توزیع فراوانی، نمودارها و ویژگی های جمعیت شناختی) و آمار استنباطی (آزمون های کولموگروف- اسمیرنف و آزمون تی تک نمونه‌ای) استفاده شده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که کلیه مولفه های 4 گانه زنگ تفریح بر وضعیت دانش آموزان کم توان هوشی تأثیر مستقیم و معنی دار دارد. به طور خلاصه نتایج میانگین مولفه های گذراندن اوقات فراغت در زنگ تفریح به تفکیک وضعیت موجود و مطلوب، بیانگر آن است که میانگین محیط و شرایط موجود در زنگ تفریح و نقش کارکنان در برنامه ریزی هدفمند نسبت به سایر مولفه ها بیشتر است. کمترین مقدار در وضعیت موجود؛ مربوط به اهمیت دادن به انواع فعالیت ها و بها دادن به وضعیت آموزشی در زنگ تفریح دانش آموزان مورد مطالعه این تحقیق است. فاصله میان وضع موجود و وضع مطلوب از طریق تدوین برنامه و الگوی پیشنهادی از میان خواهد رفت که اولویت ها در این برنامه بدین قرار است: 1- توجه به مولفه «انواع فعالیت ها» 2- ارتقاء «وضعیت آموزشی» 3- بهبود مولفه «ماهیت تفریح» 4- توجه به «نقش کارکنان» 5- توجه به «محیط و شرایط»
|
| تاریخ ثبت در بانک |
2 تیر 1400
|
| فایل پیوست |
|
