| کد | sr-48896 |
|---|---|
| عنوان اول | الأنشطة الموسیقیة ودورها فی خفض الأثار السلبیة الناتجة عن الإعاقة لدی التلامیذ فی معاهد المعاقین عقلیا |
| نویسنده | نجیة ابراهیم محمد |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | مجلة آداب الفراهیدی |
| شماره پیاپی | المجلد 12, العدد 41 | First Part |
| سال | 2020میلادی |
| شماره صفحه (از) | 425 |
| شماره صفحه (تا) | 451 |
| زبان | عربی |
| توضیحات |
الخلاصة أن استخدام الموسیقی کنمط علاجی أو إرشادی أو تعلیمی یستند فی الأصل إلی افتراض أن کل الأفراد لدیهم استجابة فطریة للموسیقی علی الرغم مما قد یتعرض له بعضهم من إعاقة جسمیة أو عقلیة أو انفعالیة أو غیرها وبالتالی یمکننا من هذا المنطلق أن نلجأ الیه فی سبیل إقامة علاقة جیدة بین المرشد والمسترشد (المعاق عقلیا)، إذ یتعامل المرشد مع إیقاع نبضات القلب وذلک اللحن الموجود فی الصوت أو اخذ الدور فی تلک العلاقة وهذا ما یوکد علی أن الموسیقی أو النزعة الموسیقیة تعد خاصیة إنسانیة أصیلة. إذ تعد الموسیقی الفن الوحید الذی یمکن أن یحس ویشعر به الأطفال المعاقین عقلیا لأنها تتضمن فی حد ذاتها عاملا طبیعیا صرفا أشبه بالتیار الکهربائی من شانه أن یوثر علی الأعصاب بغض النظر عن مستوی النمو ونسبة الذکاء، وهو الأمر الذی یجعل المعاقین عقلیا یقبلون علی الموسیقی أکثر من أی أنشطة أخری.ومن اجل معرفة مدی دور الأنشطة الموسیقیة فی خفض الأثار السلبیة الناتجة عن العوق لدی التلامیذ المعاقین عقلیا، تم بناء مقیاس للأثار السلبیة الناتجة عن العوق مولف من (15) فقرة، کم قامت الباحثة باختیار (150) تلمیذ معاق عقلیا من خمسة معاهد من اجل التوصل إلی مستوی الأثار السلبیة الناتجة عن العوق لدی أفراد العینة. ولان البحث الحالی یتطلب معرفة دور الأنشطة الموسیقیة فی خفض الأثار السلبیة الناتجة عن العوق، قام الباحثان ببناء برنامج یتألف من أربع جلسات أو أنشطة (الاستماع، العناء، الرقص والعزف)، ومن ثم اختار الباحثة (12) تلمیذا ممن یعانون من إعاقة عقلیة بسیطة لأجراء التجربة علیهم بطریقة المجموعة التجریبیة الواحدة، وبعد تطبیق أداتا البحث علی أفراد العینة، أظهرت نتائج البحث ما یلی:1- ان التلامیذ المعاقین عقلیا یعانون من ارتفاع الأثار السلبیة الناتجة عن عوقهم.2- هنالک إثر للأنشطة الموسیقیة فی خفض الأثار السلبیة الناتجة عن العوق لدی التلامیذ المعاقین عقلیا.وبعد الحصول علی نتائج البحث، قدمت الباحثة مجموعة من التوصیات والمقترحات، وکالاتی:أولاً: التوصیات:1- علی وزارة التربیة الافادة من نتائج البحث الحالی، وذلک من خلال معرفة الأثار السلبیة النفسیة والاجتماعیة الناتجة عن العوق علی التلامیذ المعاقین بصورة عامة، والمعاقین عقلیا بصورة خاصة.2- علی وزارة التربیة أجراء الندوات والدورات التدریبیة والتأهیلیة لمعلمات المعاقین من اجل تعریفهم بمدی خطورة الأثار السلبیة الناتجة عن العوق لدی التلامیذ المعاقین.3- زیادة الاهتمام بتدریس المنهج الموسیقی فی صفوف ومعاهد العوق کافة وذلک لأهمیة الموسیقی فی تنمیة الجانب العقلی والمعرفی والاجتماعی للتلامیذ المعاقین.4- تعیین معلمین متخصصین بتدریس الجانب الموسیقی فی صفوف ومعاهد المعاقین.ثانیاً: المقترحات:1- اجراء دراسة مماثلة تهدف معرفة إثر الأنشطة التمثیلیة فی خفض الأثار السلبیة الناتجة عن العوق لدی التلامیذ المعاقین سمعیا.2- اجراء دراسة تهدف إلی تقدیم برنامج مقترح لتطویر المهارات الموسیقیة لدی التلامیذ المعاقین عقلیا.3- اجراء دراسة تهدف إلی قیاس الحاجة إلی الحب لدی التلامیذ المعاقین بصریا. الکلمات الدلالیة الأنشطة الموسیقیة، الأثار السلبیة الناتجة عن العوق، المعاقین عقلیا |
| تاریخ ثبت در بانک | 25 خرداد 1401 |
| فایل پیوست |
 |