| کد | sr-48888 |
|---|---|
| عنوان اول | اثر البرنامج التعلیمی فی تنمیة المهارات الاجتماعیة واللغویة والحس المعرفی لدی عینة الاطفال المتوحدین فی مرکز محافظة بابل |
| نویسنده | نغم عبد الرضا |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | مجلة مرکز بابل للدراسات الانسانیة |
| شماره پیاپی | المجلد 9, العدد 4 |
| سال | 2019میلادی |
| شماره صفحه (از) | 91 |
| شماره صفحه (تا) | 134 |
| زبان | عربی |
| توضیحات |
الخلاصة یعد اضطراب التوحد(الاوتیزم ) من اکثر الاضطرابات النمائیة صعوبة بالنسبة للطفل نفسه , و والدیه , وافراد اسرة الذین یعشون معه , ویعود ذلک الی انه اضطراب یتمیز بالغموض وبغرابة انماط السلوک المصاحبة له , ویتداخل بعض مظاهره السلوکیة مع بعض اعراض اعاقة واضطرابات اخری. وبدا العمل البحثی الاولی فی مجال اضطراب التوحد بنشر ورقتین علمیتین تم نشزهما فی عامین منفصلین هما 1943 ,1944 اجراهما طبیبین حیث اجری الاولی لیوکانر (Leokanner ) بینما اجری الثانیة هانز اسبرجر (Hans Asperger ) ,ومع ان کلیهما ولد وتربی فی فینا فان کانز ذهب الی الولایات المتحدة وکتب ورقته التاریخیة باللغة الانجلیزیة بینما ظل العمل الذی قدمه اسبرجر مجهولا او غیر معروف لسنوات عدیدة , وربما یرجع ذلک الی انه قد نشر بحثه بالألمانیة خلال فترة الحرب العالمیة الثانیة . ومن الجدیر بالذکر کما یری بلولیر (Bleuer 1916- 1951 ) کلا من کانز واسبرجر قد استخدم مصطلح توحدی (autistic ) للإشارة الی اولئک الاطفال الذین کانوا یلاحظونهم آنذاک، مما جعل مصطلح اضطراب التوحد یصاغ فی وقت مبکر من القرن العشرین ویعتبر التوحد من الفئات الخاصة التی بدأ الاهتمام والعنایة بها بشکل ملحوظ فی الآونة الاخیرة, وذلک لما یعانیه الطفل فی هذه الفئه من اعاقه نمائیة عامه توثر علی مظاهر النمو المتعددة للطفل وتودی الی انسحابه وانغلاقه علی نفسة, کما ان التوحد یعتبر من اکثر الاعاقات النمائیة صعوبة بالنسبة للطفل. وقد انبثقت مشکلة البحث من الفلسفة التربویة التی تعنی بذوی الاحتیاجات الخاصة والمرتکزة علی (ان کل طفل من ذوی الاحتیاجات الخاصة قابل للتعلم والتقدم ) ، ویسعی البحث الحالی لبلوغ الهدف التالی :التعرف علی الفروق ذات الدلالة الاحصائیة فی الاختبارین القبلی والبعدی لدی الاطفال المتوحدین .وتوصلت الدراسة من خلال تشخیص الاطفال المتوحدین علی مقیاس الدراسة والبالغ عددهم (10) طفل وطفلة بواقع (5)طفل و(5)طفلة ,حیث توصل البحث الی وجد فروق ذات دلالة احصائیة لصالح الاختبار البعدی علی حساب الاختبار القبلی ، ویفسر ذلک الی وجود اثر فعال جدا للبرنامج التعلیمی لدی عینة الاطفال المتوحدین مما یساعده فی الاعتماد علی انفسهم ، والاستقلال فی حیاتهم الیومیة ، و علی التعایش مع المجتمع . الکلمات الدلالیة البرنامج، التوحد، المقیاس، النتائج |
| تاریخ ثبت در بانک | 24 خرداد 1401 |
| فایل پیوست |
 |