| کد | sr-48872 |
|---|---|
| عنوان اول | اثر برنامج تدریبی لتنمیة بعض مهارات العنایة بالذات لدی الاطفال التوحدین |
| نویسنده | یسری مهدی حسون |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | العلوم النفسیة |
| شماره پیاپی | 24 |
| سال | 2017میلادی |
| شماره صفحه (از) | 93 |
| شماره صفحه (تا) | 130 |
| زبان | عربی |
| توضیحات |
الخلاصة بدأ الاهتمام العالمی برعایة الاطفال ذوی الاحتیاجات الخاصة وذلک حرصاً علی استثمار طاقاتهم فی التنمیة الشاملة وتحقیق اکبر قدر من التکیف لهولاء الافراد حتی یکونوا مواطنین صالحین لهم دور فعال فی المجتمع ، ومما لاشک فیه ان البرامج التدریبیة تحسن نوعیة الحیاة التی یحیاها الاطفال وذلک من اجل تحقیق احتیاجاتهم وحل مشکلاتهم ـ ویعد الطفل التوحدی Child autism احد فئات الاطفال ذوی الاحتیاجات الخاصة الذین یعانون من قصور فی التفاعل الاجتماعی والابتعاد عن الواقع وضعف التواصل اللغوی وضعف فی مهارات العنایة بالذات کتناول الطعام والشراب ،ارتداء الملابس ، النظافة الشخصیة ، وان کثیر من الاطباء والعلماء والمتخصصین الذین یهتمون بتلک الفئة یواجهون العدید من الصعوبات سواء فی التشخیص او معرفة السبب الرئیسی وراء هذا الاضطراب وذلک لتشابهه مع الاضطرابات الاخری ووجود الکثیر من الاعراض والمشکلات التی یعانی منها الاطفال التوحدیین . وقد هدف البحث الحالی الی : 1.تشخیص الاطفال التوحدیین الذین لدیهم ضعف فی مهارات العنایة بالذات. 2.التعرف علی اثر برنامج تدریبی فی تنمیة مهارات العنایة بالذات لدی الاطفال التوحدیین. بعد تحلیل اجابات السوال المفتوح والاعتماد علی الادبیات والدراسات السابقة تم صیاغة فقرات مقیاس مهارات العنایة بالذات المکون من (57) فقرة وبعدها تم بناء البرنامج التدریبی لتنمیة مهارات العنایة بالذات وعرض کلیهما علی مجموعة من الخبراء والمختصین فی مجال التربیة وعلم النفس والتربیة الخاصة ، وبعد تشخیص الاطفال الضعیفین فی مهارات العنایة بالذات علی مقیاس مهارات العنایة بالذات ، تم اختیار عینة البحث من الاطفال التوحدیین الموجودین فی معهد نور الهدی التخصصی لرعایة التوحد وبطئ التعلم والبالغ عددهم (20) طفل تتراوح اعمارهم (10-12) سنة وقد تم تقسیمهم الی مجموعتین احدهما مثلت المجموعة التجریبیة (10) أطفال (5 ذکور – 5 إناث) والاخری مثلت المجموعة الضابطة (10) أطفال (5 ذکور – 5 إناث) . وقامت الباحثة بتعریض المجموعة التجریبیة للمتغیر المستقل (البرنامج التدریبی) ثم طبق بعدها الاختبار البعدی علی المجموعتین التجریبیة والضابطة لإستخراج الفرق بین درجات المجموعتین وبعدها تم معالجة البیانات احصائیاً باستخدام الوسائل الاحصائیة الآتیة (معامل ارتباط بیرسون، مربع کای ، اختبار ولکوکسن ، اختبار مان وتنی) وقد اظهرت النتائج ما یأتی : 1.وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین الاختبارین القبلی والبعدی علی قائمة ضعف مهارات العنایة بالذات للمجموعة التجریبیة لصالح الاختبار البعدی .2.عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین الاختبارین القبلی والبعدی للمجموعة الضابطة.3.وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین رتب درجات المجموعة التجریبیة والمجموعة الضابطة علی قائمة ضعف مهارات العنایة بالذات بعد تطبیق البرنامج لصالح المجموعة التجریبیة.4. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین رتب درجات المجموعة التجریبیة فی الاختبارین البعدی الاول والبعدی الثانی الذی اجری بعد شهر من الاختبار البعدی الاول .وفی ضوء هذه النتائج وضعت الباحثة بعض التوصیات والمقترحات . |
| تاریخ ثبت در بانک | 24 خرداد 1401 |
| فایل پیوست |
 |