| کد |
ts-5529
|
| عنوان اول |
تصویرسازی کتاب های حسی لمثی برای کودکان گروه الف و کم بینا
|
| نویسنده |
مرجان السادات زارعیان جهرمی
|
| استاد راهنما |
محمد هادی دانش
|
| اسناد مشاور |
نادر موسوی فاطمی
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| سال دفاع |
1394شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
پژوهش حاضر به چگونگی ساخت تصاویر قابل لمس و نحوه ارتباط کودکان گروه الف و کم بینا را با تصویر و تصویرسازی مورد بررسی قرار می‌دهد. در فصل اول ابتدا، ساختمان چشم و بیماری کم بینایی بررسی شده است. همچنین به وضعیت حقوقی و موانع اشتغال نابینایان و کم بینایان در جامعه پرداخته شده، و سپس سیستم آموزشی نابینایان و کم بینایان و تاریخچه آموزش و پرورش آنها و همچنین وضعیت کتابخانه نابینایان و نیمه بینایان را بررسی و در کل مسائل نابینایان در جامعه را به صورت فنی و عمومی شناسایی کردهایم. در ادامه در فصل بعد، به تصویرسازی‌های ذهنی و حسی کودک و برقراری ارتباط با حس لامسه و شناسایی راه‌های برقراری ارتباط بین نابینایان و هنر پرداخته شده است. در ابتدا تصویرگری کودک را به طور کلی بررسی کردیم، و سپس به تصویرسازی ذهنی و نحوه ارتباط نابینایان با هنرهای گوناگون مانند گرافیک، معماری و شهرسازی، موسیقی، نقاشی و سایر هنرهای تجسمی پرداختهایم. سپس ساخت تصویر ذهنی را برای نابینایان از طریق گرافیک حسی و لمسی و تصویرسازی شرح دادهایم. این پژوهش توانایی‌های زبان تصویر را به معرض نمایش می‌گذارد. در نتیجه با معرفی کتاب لمسی و تکیه بر تحریک حس لامسه و استفاده از آن برای کودکان نابینا، کم بینا و سایر معلولیتهای دیگر در این پژوهش توانستیم کودک را با محیط اطراف خود بیشتر آشنا کنیم. در این گونه کتاب‌ها کودک با لمس عناصر موجود در کتاب، حجم، اندازه و شکل را نیز می‌شناسد. اگر قواعد و اصول مناسب برای نابینایان در کتابهای تصویری لمسی درست رعایت شود، میتوان دنیای پیرامونشان را برای آنها قابل فهم‌تر و راحت‌تر کرد.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
16 خرداد 1395
|
