| کد |
ts-46032
|
| عنوان اول |
مرکز توانبخشی و موسیقی درمانی کودکان اوتیسم و کم توان ذهنی با رویکرد روانشناختی در شهر کرمان
|
| نویسنده |
محجوبه احمدی
|
| استاد راهنما |
سید مرتضی موسوی
|
| دانشگاه |
موسسه آموزش عالی علامه جعفری، گروه معماری
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
معماری
|
| سال دفاع |
1398شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
رابطه تنگاتنگ انسان و محیط مدتهاست که بخشی جدایی ناپذیری از تحقیقات معماری است. معماری به عنوان یک حرفه، مسئول ایجاد محیطی است که برطرف کننده نیازهای همه نوع از کاربران باشد. افراد با نیازهای خاص نباید از چنین تطبیقی استثنا باشند. در طی پژوهشهایی که توسط محققین ایرانی صورت گرفته به طور دقیق از هر 88 کودک در جهان، 1 کودک مبتلا به بیماری اوتیسم متولد می شودو به نظر میرسد این آمار رو به افزایش است؛ در ایران نیز از هر 1000 کودک متولد شده متاسفانه 4 کودک مبتلا به این بیماری است. ولی با وجود بروز قریب به اتفاق آن، متاسفانه جامعه معماری محروم از هرگونه استاندارد و ضوابط ساختاری و فیزیکی برای مراکز مخصوص بیمار اوتیسم است و متاسفانه پژوهش زیادی در زمینه اوتیسم انجام نشده است. فضاهای درمان و آموزشی مختص این کودکان به صورت تخصصی فقط در معدودی از کشورها نظیر آمریکا و آلمان به کار گرفته می شوند، ولی در ایران به دلیل عدم آشنایی با اوتیسم فقط یکی دو مکان آموزشی غیراستاندارد با تغییر کاربری ساختمانی و تبدیل آن به این مراکز در تهران دایر است که به هیچ وجه جوابگوی کودکان بیمار نیست و شهرستان ها هم فاقد این امکانات هستند. از این رو هدف از این طرح، مطالعه روی قشری از جامعه است که شاید کمتر مورد توجه قرار گرفته اند و همین طور به دست آوردن ضوابط واستانداردهایی مدون که پاسخگوی نیازهای این کودکان باشد. در تدوین رساله ابتدا به مبحث شناخت کودک مبتلا به اوتیسم، ضوابط و استانداردهای مرتبط با آنان و لزوم ایجاد گوناگونی و تنوع در طراحی فضاها و طراحی در جهت افزایش رشد خلاقیت و مهارت کودک اوتیسمی بحث شده است. در آخر فرآیند طراحی و رسیدن به طرح نهایی مدنظر می باشد. این مرکز برای کودکان آموزش پذیر و تربیت پذیر گروه سنی زیر 14 سال وارائه خدمات به صورت روزانه می باشد. باتوجه به روحیات این کودکان و نیاز به فضای آرام جهت پرورش آنان و همچنین نظر به ضوابط سازمان بهزیستی، سایت طرح در منطقه 2 شهرداری و در بلوار جمهوری تقریبا در محیطی آرام، انتخاب گردیده است؛ همچنین با توجه به کمبود مرکز روزانه نگهداری کودکان کم توان ذهنی در این منطقه که تنها یک مرکز می باشد ایجاد چنین مرکزی ضرورت می یابد. در پرداختن به مسأله فوق تحقیق را با مطالعه کتابخانه ای و سپس پیگیری از طریق بازدید از مراکز، مصاحبه با کارشناسان ذیربط صورت داده و نتیجه حاصل از این پژوهش بیانگر این است که فضاهای آموزشی و توان بخشی برای کودکان اوتیسم باید دارای پتانسیل های لازم بر پایه شناخت ویژگی های روحی، روانی و رشد آنها بوده و از فضاهای متنوعی برخوردار باشد و استفاده از عناصر، رنگها و شکل های متنوع و گوناگون در طراحی فضاهای داخلی و خارجی یرای به چالش کشیدن ذهن کودک اوتیسم بیش از یک کودک نرمال ضرورت دارد.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
7 تیر 1400
|
