| چکیده |
نوجوانان کم‌توان ذهنی به دلیل ویژگی‌های ذهنی، جسمی و شناختی منحصربه‌فرد، در مقایسه با همسالان خود در معرض آسیب‌های جنسی بیشتری هستند. گاه دارای مشکلات جنسی خاصی نیز می‌باشند، لذا نیازمند تربیت جنسی خاص خود نیز هستند. هدف از انجام این پژوهش، فهم و توصیف تجارب زیسته مادران، در زمینه تربیت جنسی پسران نوجوان دارای کم‌توانی ذهنی است. روش پژوهش حاضر کیفی و به شیوه پدیدارشناسی توصیفی هوسرل است. پژوهیده‌ها 12 نفر از ماداران دارای نوجوان کم توان ذهنی بودندکه با روش نمونه‌گیری هدفمند و نظری انتخاب شدند داده‌های کیفی با استفاده از ابزار مصاحبه نیمه ساختارمند گردآوری شد. قابلیت اطمینان یافته‌ها (باورپذیری، تأییدپذیری، اتکاپذیری و انتقال‌پذیری) با استفاده از روش بررسی توسط اعضا، ممیزی بیرونی، مقایسه مداوم و توصیف فربه احراز شد. یافته‌ها نشان داد که از منظر تجارب زیسته مادران دارای نوجوان کم توان ذهنی روشهای تربیت جنسی، کنش‌های جنسی و هیجانی ـ عاطفی، ماهیت تربیت جنسی، منابع اطلاع‌یابی و متصدیان تربیت جنسی فرزندان کم‌توان ذهنی، ابعاد و مولفه‌های خاص خود را دارد که در امر تربیت جنسی آنها باید مورد توجه قرار گیرد. این یافته‌ها به مشاوران و مربیان کمک می‌کند تا تجارب و نیازهای ویژه مادران را در برنامه‌های خود مورد توجه قرار دهند
|
