| چکیده |
این پژوهش مجموعه ای کوچک از مقالات سومین همایش بین المللی انجمن خوانش پریشی بریتانا است که در آوریل 1994 در پنچستر برگزار شده و توسط آقای چارلز هولم و مارگارت استولینگ جمع آوری شده است. در چند سال اخیر ،بررسی اهمیت به کارگیری یک ساختار رو به گسترش به هنگام مطالعه اختلالات علم خواندن باوری متداول را به وجود آورده است از این دیدگاه اختلالات علمخواندن را باید در شرایط تحول متعارف و حاکی از تفاهم تفسیر کرد این تعبیر تنها ازطریق درک چگونگی کودکان طبیعی در زمینه خواندن به دست می آید. عناوین این مجموعه تحت عنوان،رشد طبیعی مهارت های خواندن،عبارتند از: فصل اول: یادگیری خواندن ،نمونه سازی خواندن فصل دوم: خواندن از طریق مقیاس و شباهت فصل سوم:حافظه کوتاه مدت ،سرعت تکلم و آگاهی واج شناختی به عنوان پیش بینی کننده های یادگیری خواندن فصل چهارم:تاثیر روش واج شناسی و روش حرفی به شروع پیشرفت خواندن و هجا کردن. فصل پنجم:تنوع در خوانش پریشی . این پایان نامه همراه با نمودار و تصویر و در 151 صفحه ارائه گردیده شده است. این پایان نامه با شماره 229 در کتابخانه دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی موجود می باشد.
|
