| چکیده |
نقش بسیار موثر و اساسی مدیریت، در رشد و تعالی جامعه، افراد را بر آن وا می دارد که به مدیریت و مدیران بیشتر از پیش فکر کنند و چون آموزش و پرورش در راس همه امور جهت توسعه و رشد هر جامعه قرار دارد، پس از بین انواع مدیریتها، مدیریت آموزشی نیز دارای جایگاه مهم و خاصی است. با این حساب مراکز و سازمانهای آموزشی به نیروی توانمند، متخصص و با تجربه و با ارزشی، جهت هماهنگی و همسو نمودن با هدف بهسازی و توسعه امر آموزش و پرورش، در نتیجه بهسازی و توسعه جامعه، به نام "مدیر آموزشی" نیاز دارند. توجه به مسئولیت و وظیفه خطیر و نقش حیاتی و اساسی مدیریت آموزش در ساختار بنیادیجمعه و انتظار عصر حاضر، کاربرد سبکهای اصولی، منطقی، علمی، تخصصی را طلب نموده کهشرایط و زمینه مناسب از جهات و جنبه های مختلف به وجود آمده و از به هدر رفتن بیتالمال جلوگیری شده و باعث تحقق اهداف آموزش و پرورش و همانطور آموزش و پرورش استثنایی خواهد شد. لذا به منظور افزایش کیفیت و مطلوب نمودن نحوه پیشرفت روند آموزش و پرورش استثنایی با انگیزه انتخاب موضوع تحقیق، تجربه سالها مدیریت و رشته تحصیلی موردعلاقه حاضر پژوهشگر و اینکه پژوهشگر خواسته است بداند سبکهای مدیریتی کنونی، در نحوه و عملکرد تا چه حد اثربخش می باشد در نتیجه حساس و نکته سنج شدن موضوع مزبور بوده است. در ارتباط با پیشینه تحقیق با مراجعه به مخازن کتابخانه و منابع اطلاعاتی کامپیوتری و بررسیهای به عمل آمده که معلوم شد تحقیقی در این زمینه انجام نگرفته و درحال انجام نیز نمی باشد. این تحقیق با روش توصیفی پیمایشی و جامع آماری کلیه معلمین و مدیران همه مراکز آموزش استثنایی شهر مشهد، که نمونه آماری برای مدیران 28 نفرو برای معلمین 371 نفر از 28 مرکز آموزشی استثنایی با روش نمونه گیری، پوشش کامل بهعنوان انتخاب مطلوب، انجام گرفته است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه بسته و بی نام با هدف بررسی سبکهای رفتار سازمانی مدیران مراکز آموزشی استثنایی شهر مشهد، واینکه از دیدگاه معلمین تا چه حد اثربخشی قابل قبول را داشته، و تا چه حد در رسیدنبه اهداف از پیش تعیین شده بر اساس نظریه ای.کی.کورمن (تئوری سیکل زندگی) با بهرهگیری از معیارهای سنجش سبکهای رفتاری و بلوغ در سه سطح زیر میانگین بلوغ متوسط یا نابالغ، بلوغ متوسط و بالای بلوع متوسط یا بالغ. موثرند، استفاده شده و همچنین پژوهشگر خواسته است بداند آیا نظریه ای.کی.کورمن در سیستم مدیریت آموزشی مراکز آموزشی استثنایی شهر مشهد کاربرد دارد یا خیر؟ که در رابطه با سئوالات و اهداف فوق الذکر فرضیات زیر ارائه گردید: 1- بین سبکهای رفتار سازمانی مدیران مراکز آموزشی استثنایی شهر مشهد و اثر بخشی رابطه معناداری وجود دارد. 2- سبکهای رفتار سازمانی مدیران مراکزآموزش استثنایی شهر مشهد با معلمین زیر بلوغ متوسط و یا نابالغ وظیفه مداری و رفتاری اثربخش است. 3- سبکهای رفتار سازمانی مدیران مراکز آموزشی استثنایی شهر مشهد بامعلمین با بلوغ متوسط رابطه مداری و رفتاری و اثربخش است. 4- سبکهای رفتار سازمانیمدیران مراکز آموزشی استثنایی شهر مشهد با معلمین یا بالای بلوغ متوسط یا بالغ، وظیفه مداری و رابطه مداری ضعیف و رفتاری اثر بخش است. 5- نظریه ای.کی.کورمن در سیستممدیریت آموزشی استثنایی شهر مشهد داردی کاربرد است. در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش فراوانی مدیران، فراوانی اثربخشی، فراوانی درصد تراکمی، تحلیل واریانس، تحلیل همبستگی پیرسون و آزمون تعقیبی، استفاده شده است. پس از تجزیه و تحلیلو محاسبه و نتیجه گیری، پژوهشگر به یافته های علمی معتبر دست پیدا نموده و اظهار نظر و پیشنهادهای سازنده ارائه کرده است. و ماحصل نتیجه نهایی اینکه نظریه ای.کی.کورمن در سیستم مدیریت مراکز آموزشی استثنایی شهر مشهد دارای کاربرد است. این پایان نامه در 115 صفحه به همراه جدول، کتابنامه، خلاصه به فارسی و انگلیسی ارائه گردیده است.
|
