| کد | ts-33171 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی درک مفاهیم زبانی کودکان عقب مانده ذهنی با سن عقلی 6-4 سال مدارس استثنایی و کودکان عادی با سن تقویمی 6-4 سال مهدکودکهای شهر کرمان سال تحصیلی 76-1375 |
| نویسنده | امان الله سلطانی گوهرنیری |
| استاد راهنما | مریم سیف نراقی |
| اسناد مشاور | شیوا دولت آبادی |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | علامه طباطبائی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| رشته | کودکان استثنایی |
| سال دفاع | 1375شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی در این تحقیق میزان درک مفاهیم زبانی کودکان عقب مانده ذهنی در مقایسه با کودکان عادی با سن عقلی یکسان مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری شامل 72 آزمون بود(36 کودک عادی و 36 کودک عقب مانده ذهنی ). جامعه آماری این تحقیق را کلیه مدارس استثنایی ومهدکودکهای شهر کرمان در سال تحصیلی 76-1375 تشکیل داده است. روش تحقیق زمینه ای و روش آماری مورد استفاده آزمون t، برای دو گروه مستقل بود. نتیجه گیری و پیشنهادات: در این تحقیق 22 جفت (44 مفهوم) مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که میزان درک مفاهیم زبانی کودکان عقب مانده ذهنی ، در هر یک از سنین عقلی ،4،5و6 سال نسبت به کودکانعادی کمتر است. نتایج این تحقیق مشخص ساخت که از لحاظ میزان درک مفاهیم زبانی تفاوتی بین پسران ودختران عادی وجود ندارد. ولی در مورد کودکان عقب مانده ذهنی اینگونه نیست، بدین معنی که میزان درک مفاهیم زبانی پسران عقب مانده ذهنی نسبت به دختران بیشتر است. به عبارت دیگر پسران عقب مانده نیست به دختران عقب مانده ذهنی از مفاهیم زبانی بیشتر برخوردارند. این پایان نامه همراه با 102 ص و همراه با کتابنامه ارائه گردیده شده است. 1202 پ |
| تاریخ ثبت در بانک | 12 تیر 1399 |