| چکیده |
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی هدف: بررسی تفاوت موجود بین معلمان تعلیم و تربیت ویژه و معلمان عادی از لحاظ فراوانی نشانه های روانشناختی منتج از استرس شغلی و نیز تاثیر عوامل شخصیت ،سن ،سابقه تدریسو سطح تحصیلات بر این نشانه ها در گروه معلمان ویژه مورد بررسی است. جامعه آماری: 45 آموزگار عادی و 40 آموزگار استثنایی استان تهران. انتخاب وسیله نمونه گیری 2 مرحله ای خوشه ای و تصادفی ساده از از 5 منطقه جغرافیایی استان تهران صورت گرفت و توسط MMPI-2 برای سنجش نشانه ها مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته ها: 1- معلمان تعلیم و تربیت ویژه، نسبت به معلمان عادی ،دارای نشانه های روانشناختی بیشتر هستند و ترسهای خاصل معلمان به ویژه جوان از معلمان مسن تر بیشتر است. 2- معلمان تعلیم و تربیت ویژه پر سابقه و دارای تحصیلات دانشگاهی نسبت به معلمان کم سابقه تر و فاقد تحصیلات دانشگاهی ، نشانه های روانشناختی بیشتری از خود نشان میدهند. 1193پ این پایان نامه همراه با کتابنامه و در 148 ص ارائه گردیده شده است.
|
