| کد |
ts-3316
|
| عنوان اول |
تاثیر روشهای آموزش راهبردهای فراشناختی و رایانه‌ای بر کاهش مشکلات خواندن بریل
|
| نویسنده |
فرزانه آقاصفی
|
| استاد راهنما |
فرناز کشاورزی ارشدی
|
| اسناد مشاور |
سوزان امامی‌پور
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روان‌شناسی، گرایش کودکان استثنایی
|
| سال دفاع |
1389شمسی
|
| تعداد صفحه |
90
|
| زبان |
فارسی
|
| موضوعات |
روشهای آموزش ، راهبردها ، فراشناخت ، مشکلات خواندن ، خط بریل ، دانش‌آموزان معلول ، نابینایان
|
| چکیده |
هدف پژوهش مقایسه تاثیر آموزش راهبردها فراشناختی و رایانه‌ای در کاهش مشکلات خواندن بریل است. جامعه آماری پژوهش را 15 نفر از دانش‌آموزان نابینا از کلاس چهارم ابتدایی تا سوم راهنمایی تشکیل می‌دهند. نتایج نشان می‌دهد که میانگین نمرات خرده آزمون‌های حافظه‌ی و کسلر پس از آموزش راهبردهای فراشناختی و رایانه‌ای افزایش داشته است. اما با گروه گواه تفاوت چندانی ندارد. همچنین آموزش راهبردهای فراشناختی و راهبردی موجب افزایش نمرات آزمون فراشناخت سوانسون شده است. راهبردهای کنترل و برنامه‌ریزی افزایش نمره‌ی بیشتری نسبت به راهبرد نظم‌دهی داشته‌اند و در نهایت آموزش این دو راهبرد باعث کاهش مشکلات خواندن بریل شده‌اند ولی در مقایسه با گروه گواه تفاوت معناداری را نشان نداده‌اند.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
13 اردیبهشت 1395
|
