| چکیده |
هدف : در این تحقیق سعی شده است تاثیر شیوه شناخت درمانی گروهی در کاهش دادن اضطراب موردبررسی قرار گیرد. روش تحقیق از شیوه شناخت درمان آئرون بک استفاده شده است. برای اجرای پژوهش در یکی از دبیرستانهای دخترانه اصفهان ، برای دانش آموزان سال اول متوسطه به مدت 2 جلسه در مورد مشاوره ، بویژه مشاوره گروهی ، انواع مشکلات و ناراحتیهایروانی ، من جمله اضطراب و چگونگی درمان آن از طریق مشاوره صحبت شد. سپس از علاقمندانی که به نوعی دچار اضطراب بودند جهت مشاوره ثبت نام شد. 40 نفر داوطلب شدند.24 نفراز بین آنها بطور تصادفی گزین شدند. یک آزمون اضطراب کتل از آنها بعمل آمد. سپس افراد به صورت تصادفی به دو گروه (آزمایش و گواه ) تقسیم بندی شدند. 10 جلسه شناخت درمانی گروهی با گروه آزمایش انجام شد. سپس از هر دو گروه آزمون اضطراب کتل بعمل آمد.در بخش تجزیه و تحلیل آماری ، نمره پیش آزمون هر آزمودنی از نمره پس آزمون او کم شد. میانگین و انحراف استانداردها در هر دو گروه استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل آماری این نتیجه بدست آمد که این فرضیه که شیوه شناخت درماین گروهی بک اضطراب دانش آموزان دختر را کاهش می دهد تایید نشد. در این رابطه سه توجیه می تواند وجود داشته باشد: 1- این شیوه به دلیل ویژگیهای خاص گروه آزمایش ، در آن گروه بی اثر بوده است. 2- علت دیگر می تواند این باشد که در آزمودنی ها و شیوه ، اشکالی وجود ندارد بلکهروند کار و تعداد جلسات درمانی ایراداتی داشته است و باید در آنها تجدید نظر شود. 1135 پ
|
