| کد | ts-3108 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی و مقایسه ساختار گفتار (تولید نحو) دانش آموزان ناشنوا و شنوای پسر پایه پنجم مدارس ابتدائی شهر تهران 1377 – 1378 |
| نویسنده | سهیلا خاکزاد |
| استاد راهنما | مریم سیف نراقی |
| اسناد مشاور | عزت‌الله نادری |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | 1378شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | هدف پژوهش: بررسی و مقایسه ساختار گفتار (تولید نحو) دانش‌آموزان ناشنوای پسر پایه پنجم مدارس ابتدایی شهر تهران است روش نمونه‌گیری افراد نمونه از نظر تعداد، جنس و غیره: تعداد 60 آزمودنی شامل دو گروه 30 نفری از دانش‌آموزان پسر شنوا و ناشنوای عمیق که از بین دانش‌آموزان پسر مدارس ابتدایی عادی و استثنایی شهر تهران به روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده‌اند روش پژوهش: زمینه‌ای است زیرا نقص شنوایی عاملی بوده است که از قبل روی داده و محقق در افزایش و کاهش آن دخالتی نداشته است ابزار اندازه‌گیری: در این پژوهش برای به دست آوردن نمونه‌های گفتار دانش‌آموزان ناشنوا و شنوا از آزمون داستان مصور استفاده شده است طرح پژوهش: از نوع طرح غیرآزمایشی (بدون کنترل) بوده است. متغیرهای مستقل در این پژوهش، خصیصه‌ای بوده است که از قبل روی داده و محقق آنها را دستکاری نکرده است. بلکه صرفا ساختار گفتار دو گروه پسر ناشنوا و شنوا را با هم مقایسه می‌کند نتیجه کلی: یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که بین ساختار گفتار (تولید نحو) دانش‌آموزان ناشنوا و شنوا تفاوت معنادار آماری وجود دارد. باستثنای متغیر میانگین طول گفته که این امر بخاطر بکارگیری بسیاری از کلمات می‌باشد که از لحاظ نحوی چندان پیشرفته نیستند و فقط باعث طولانی شدن کلام دانش‌آموزان ناشنوا میشود |
| تاریخ ثبت در بانک | 12 اردیبهشت 1395 |