| چکیده |
کودکان ناشنوا به دلیل مشکل شنوایی دچار اختلالات زبانی و گفتاری فراوانی می باشند.یکی از اختلالات زبانی این کوکان مشکلات آنهادر خواندن و نوشتن و به طورکلی سوادآموزی است. این کودکان به دلیل اختلال در دریافت زبان در درک ساختارهای پیچیده نحوی در متن نوشتاری دچار اختلال هستند. موضوع این پایان نامه بررسی نقش پردازش های نحوی در خواندن و درک مطلب کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده می باشد.در این پژوهش نقش ساده سازی نحوی،تاثیر درک کلمات پرسشی و نقش آموزش روش تقطیع در مرز سازه ها بر درک خواندن این کودکان مورد بررسی قرار می گیرد.
|
