| چکیده |
چکیده هدف این تحقیق بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر عملکرد خانواده، دارای فرزند ناتوان ذهنی آموزش‌پذیر در شهر اراک بود. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران دارای فرزند ناتوان ذهنی (پسر) که بالغ بر174نفر بودند.30 نفر از مادران به عنوان نمونه به صورت تصادفی ساده از 174 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل یک پرسشنامه جمعیت‌شناختی محقق‌ساخته و پرسشنامه عملکرد خانواده بلوم بود. گروه آزمایش در 7 جلسه(دو ساعته) آموزش‌های مهارتهای زندگی دریونیسف شرکت کردند. تحلیل کوواریانس نشان داد که تفاوت بین نمرات باقی مانده گروه آزمایش و گروه کنترل معنیدار است (0001/0p<). بنابراین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر عملکرد خانواده، دارای فرزند ناتوان ذهنی گروه آزمایش تحقیق تایید شد. آموزش مهارتهای زندگی به خانواده‌های دارای فرزند ناتوان ذهنی آموزش‌پذیر تاثیر گذار بوده است . کلیدواژه‌ها: آموزش مهارت های زندگی،کودک ناتوان ذهنی، عملکرد خانواده
|
