| کد | ts-26316 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی نقش واسطه گری سلامت روان در رابطه با عزت نفس و خود کارآمدی در خانواده دانش آموزان با نیازهای ویژه |
| نویسنده | سمیه زارعی |
| استاد راهنما | لادن معین |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | 1396شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری سلامت روان در رابطه میان عزت نفس و خودکارآمدی در خانواده دانش آموزان با نیازهای ویژه بوده است. پژوهش حاضر، براساس هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده و بر حسب چگونگی اجرا در قالب تحقیقات پیمایشی قرار دارد. تحقیق حاضر از نظر مکانی، دارای خصوصیات کتابخانه‌ای و میدانی (پیمایشی یا زمینه‌یاب) می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه خانواده دانش آموزان با نیازهای ویژه شهر شیراز در سال تحصیلی 95-96 بوده است. نمونه مورد مطالعه شامل 160 نفر می باشد که به روش هدفمند انتخاب گردیدند. به منظور ارائه تفسیر مناسبی از داده‌ها ابتدا با استفاده ار تحلیل‌های توصیفی به بررسی جامعه آماری مورد مطالعه پرداخته شده و سپس با استفاده از روش‌های استنباطی به تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات بدست آمده برای آزمون فرضیه‌ها مبادرت شده است. از یافته های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که عزت نفس، سلامت روان و خودکارآمدی دو به دو رابطه مستقیم معنا دار دارند. با افزایش عزت نفس و سلامت روان، خودکارآمدی نیر افزایش می یابد. همچنین با افزایش عزت نفس، سلامت روان نیر افزایش می یابد. همچنین عزت نفس به طور معناداری قادر به پیش بینی سلامت روان و نیز خودکارآمدی می باشد؛ همچنین سلامت روان به طور معناداری قادر به پیش بینی خودکارآمدی می باشد. و در نهایت سلامت روان می تواند بین عزت نفس و خودکارآمدی نقش میانجی را ایفا کند. کلمات کلیدی: سلامت روان، عزت نفس، خودکارآمدی |
| تاریخ ثبت در بانک | 19 اسفند 1398 |