| کد |
ts-26265
|
| عنوان اول |
تأثیر مشاوره گروهی مهارت های اجتماعی بر مشکلات رفتاری و عاطفی دانش آموزان دبستانی مدارس استثنایی شهر شیراز
|
| نویسنده |
نسرین عبداللهی خرمائی
|
| استاد راهنما |
لادن معین
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| سال دفاع |
1397شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تأثیر مشاوره گروهی مهارت های اجتماعی بر مشکلات رفتاری و عاطفی دانش آموزان دبستانی مدارس استثنایی شهر شیراز بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‌آموزان پسر مدرسه ابتدایی استثنایی نصر شهر شیراز در سال تحصیلی 97-1396 بود که با استفاده از روش نمونه‌‌گیری به شیوه هدفمند 30 نفر از دانش‌آموزان دارای مشکلات رفتاری و عاطفی انتخاب شدند و به تصادف در دو گروه 15 نفره آزمایش و گواه جایگزین شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های مشکلات رفتاری کودکان راتر و مشکلات عاطفی اینفلد و تونگ استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کواریانس یک متغیره (آنکوا) استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد، بین مشکلات رفتاری و عاطفی دانش‌آموزان در دو گروه کنترل و آزمایش در مرحله پس‌آزمون پس از حذف تأثیر پیش‌آزمون تفاوت معنادار وجود دارد و آموزش مهارت‌های اجتماعی بر مشکلات رفتاری و عاطفی دانش‌آموزان در مرحله پس‌آزمون تأثیر معناداری داشته است و موجب کاهش آن شده است. این تأثیر نیز در طول زمان پایدار بوده است.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
16 اسفند 1398
|
