| کد |
ts-26261
|
| عنوان اول |
رابطه قدردانی و معنویت با رضایت از زندگی در معلمان مدارس استثنایی شهر اهواز
|
| نویسنده |
نجمه فیروزی
|
| استاد راهنما |
کریم سواری
|
| اسناد مشاور |
مصطفی جلالی
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه پیام نور استان خوزستان، مرکز پیام نور اهواز
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| سال دفاع |
1398شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
هدف از این پژوهش بررسی رابطه قدردانی و معنویت با رضایت از زندگی در معلمان مدارس استثنایی شهر اهواز بود. جامعه آماری متشکل از کلیه معلمان مدارس استثنایی شهر اهواز در سال تحصیلی 1397-98 می‌باشد که مشتمل بر 800 معلم (431 معلم زن و 369 معلم مرد) در شهر اهواز هستند که از این تعداد 260 نفر از معلمان مدارس استثنایی (140 معلم زن و 120 معلم مرد) به‌صورت تصادفی-طبقه‌ای انتخاب شدند. به‌منظور اندازه‌گیری قدردانی از پرسشنامه مک کالوک (2002)، برای ارزیابی معنویت پرسشنامه پارسیان و دونینیگ (2009) و به‌منظور اندازه‌گیری رضایت از زندگی از پرسشنامه داینر و همکاران (1985) استفاده شد. همچنین تحلیل داده‌های آماری با روش تحلیل همبستگی و رگرسیون به روش ورود و گام‌به‌گام انجام شد. نتایج تحقیق نشان‌دهنده ارتباط مستقیم و مثبت قدردانی با رضایت از زندگی در معلمان مدارس استثنایی است؛ همچنین طبق نتایج تحقیق مشخص شد که معنویت با رضایت از زندگی در معلمان مدارس استثنایی دارای رابطه مستقیم و مثبت می‌باشند. بنابراین مولفه‌های قدردانی و معنویت، تأثیر معناداری در پیش‌بینی رضایت از زندگی معلمان مدارس استثنایی اهواز، دارند.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
16 اسفند 1398
|
