| کد | ts-26205 |
|---|---|
| عنوان اول | اثر بخشی روش یکپارچگی حسی بر تعامل اجتماعی دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم |
| نویسنده | وحیده عماد |
| استاد راهنما | مهدیه صالحی |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| رشته | کودکان استثنایی - عقب ماندگی ذهنی |
| سال دفاع | 1394شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی روش یکپارچگی حسی بر تعامل اجتماعی دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم انجام شد . نمونه تحقیق با روش نمونه گیری در دسترس انجام گردیدکه از میان دانش آ موزان کلاس آمادگی و اول ابتدایی در طیف سنی 7تا12 سال از مدرسه استثنایی پیک هنر در منطقه شش تهران 10نفر انتخاب گردیدند.در این تحقیق از پرسشنامه اس سی کیو به منظور تایید ابتلا به اختلال طیف اتیسم و از آزمون گارز (1) در جهت اندازه گیری متغیرهای وابسته استفاده شد . روش تحقیق این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بودوتجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل اندازه های مکرر و تحلیل کواریانس چند متغیره (MANCOVA) و یکراه (ANCOVA) انجام شد نتایج نشان داد که.استفاده از روش یکپارچگی حسی بر بیان هیجانی عاطفی ، زبان غیر کلامی و بدنی،ارتباط اجتماعی وارتباط با اشیا و محیط تأثیر مثبت و معناداری دارد همینطوراختلاف بین نمره کل تعامل اجتماعی در پس آزمون و پیش آزمون نشان داد که استفاده از این روش مداخله ای بر این متغیر تاثیر مثبت و معناداری می گذارد. پیگیری این پژوهش پس از گذشت دو ماه از اجرای روش مداخله ای گواه بر پایدار بودن این شیوه درمانی و معناداری این پایداری است . |
| تاریخ ثبت در بانک | 13 اسفند 1398 |