| کد | ts-2201 |
|---|---|
| عنوان اول | کاربرد نقاشی در کاهش مشکلات هیجانی کودکان ناشنوا |
| نویسنده | لیلی محتشم |
| استاد راهنما | مجید یوسفی‌لویه |
| اسناد مشاور | فرناز کشاورزی‌ارشدی |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| رشته | روان شناسی کودکان استثنایی |
| سال دفاع | 1384شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | هدف پژوهش بررسی تاثیر استفاده از نقاشی در کاهش مشکلات هیجانی کودکان ناشنوا است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای ، از بین 88 نفر کودک ناشنوا 46 پسر و 42 دختر به ازماینده معرفی شدند و ازمون بندر گشتالت بر روی این 88 نفر اجرا گردید و با توجه به معیار 3 خطا، کودکان دارای مشکلات هیجانی شده اند. و در نهایت 16 نفر ( 14 دختر و 16پسر ) به عنوان کودکان دارای مشکلات هیجانی شناخته شده اند . و در نهایت 16 نفر ( 8 دختر و 8 پسر ) در پایه های اول تا چهارم برای شرکت در پژوهش به طور تصادفی انتخاب گردید. سپس این 16 نفر به طور تصادفی به دو گروه ازمایشی و کنترل واگذار شدند. روش پژوهش روش ازمایشی است. ابزار اندازه گیری مورد استفاده در این پژوهش ازمون بندر گشتالت که وجود حداقل سه ماده ( 3 معیار خطا ) ، مساله عاطفی - هیجانی را نشان میدهد و ازمون نقاشی : که در پژوهش حاضر از نقاشی تصویری از خود در ابتدا و در پایان رنامه مداخله نقاشی برای مقایسه ویژگیهای ترسیمی در شاخص های خط فضا و رنگ استفاده شده است. نتایج نشان داد که هر چند در شاخصهای هیجانی ازمون بندر گشتالت بین گروه ازمایشی و منترل پس از برنامه مداخله تفاوتی مشاهده نشد . ولی از نظر شاخصهای ترسیمی ، نوع و شکل خطوط ، فضا و رنگ، عملکرد گره ازمایشی در ابتدا و انتهای برنامه مداخله نقاشی تغییر قابل ملاحظه ای داشته است. این تغییرات شامل افزایش تعادل و ثبات هیجانی ، اعتماد به نفس ، کاهش خلق گرفته و خستگی، فقدان انرژی، کاهش بر انگیختگی هیجانی و رشد عقلانیت بوده است. |
| تاریخ ثبت در بانک | 4 اردیبهشت 1395 |