| کد | ts-2169 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی فرسودگی شغلی معلمان عادی در مقایسه با معلمان کودکان استثنایی (عقب مانده، معلول جسمی - حرکتی، نابینا و ناشنوا) در شهر تهران |
| نویسنده | صفیه شفیعی |
| استاد راهنما | بهزاد گودرزی |
| اسناد مشاور | کیانوش هاشمیان |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | 1381شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | در این تحقیق، پژوهشگر به بررسی میزان فرسودگی شغلی درمعلمان عادی در مقایسه با معلمان کودکان استثنایی (عقب مانده ذهنی، معلول جسمی - حرکتی، نابینا و ناشنوا) پرداخته است. بدین ترتیب که پس از مطالعه منابع نظری و تاکید بر عوامل فشارآورنده شغلی معلمان استثنایی به مقایسه آنها از طریق t استیودنت گروه‌های مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه اقدام شده است. جامعه تحقیق، تمامی معلمان کودکان استثنایی و عادی مقطع دبستان در شهر تهران را دربرمی‌گیرد که از بین آنها تعداد 150 نفر با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای از 5 لایه یا طبقه متفاوت (عادی، نابینا، ناشنوا، معلول جسمی - حرکتی و عقب مانده ذهنی) گزینش شد و داده‌های تجربی با تاکید بر پرسشنامه خودسنجی برنادت جمع‌آوری گردید. پس از تجزیه و تحلیل آماری مشخص گردید که میزان فرسودگی شغلی معلمان کودکان استثنایی از معلمان عادی بالاتر بوده و این میزان در گروه کودکان عقب مانده ذهنی از دیگر سطوح بیشتر است. |
| تاریخ ثبت در بانک | 1 اردیبهشت 1395 |