| کد |
ts-19774
|
| عنوان اول |
اثر بخشی آموزش خانواده محور بر میزان امید و معنای زندگی مادران کودکان اتیسم و ناشنوا در شیراز
|
| نویسنده |
فاطمه زارعی
|
| استاد راهنما |
سیروس سروقد
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
|
| مقطع |
کارشناسی
|
| سال دفاع |
1394شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش خانواده محور بر میزان امید و معنای زندگی در مادران کودکان مبتلا به اتیسم و مادران کودکان ناشنوا انجام گرفت. روش پژوهش، آزمایشی و از طرح های پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل همه ی مادران دارای فرزند اتیسم و ناشنوای 3 تا12ساله مراکز توانبخشی بهزیستی شیراز در سال1394 بودند که از بین آن ها نمونه ای به حجم 80 نفر (40 مادر دارای فرزند اتیسم و 40 مادر دارای فرزند ناشنوا) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند به طوری که هر گروه 20 نفر بود، از هر چهار گروه پیش آزمون به عمل آمد، سپس گروه آزمایشی 8 جلسه آموزش دریافت کردند در حالی که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد. در پایان برای هر چهارگروه پس آزمون اجرا شد. برای سنجش امید و معنای زندگی مادران از مقیاس امیدواری اشنایدر (1991) و پرسشنامه گرامباف و ماهولیک (1969) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش آماری کوواریانس نشان داد که میانگین نمرات امید و معنای زندگی مادران در گروه آزمایش به طور معناداری افزایش یافته است (001/0> P) . یافته‌های پژوهش، بیانگر تأثیر مداخلات خانواده محور بر بهبود امید و معنای زندگی مادران می باشد.واژه های کلیدی: آموزش خانواده محور، امید، معنای زندگی، اتیسم، ناشنوا.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
6 خرداد 1397
|
