| چکیده |
این تحقیق به بررسی پیشرفت تحصیلی کودکان ناشنوا با کودکان عادی می پردازد. هدف از این تحقیق نیز بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و آگاهی از برخی مشکلات عاطفی کودکان ناشنوا و تاثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی می باشد. از فرضیات این تحقیق عبارت است از: - میان دانش آموزان ناشنوا از نظر پیشرفت تحصیلی تفاوت معنی داری وجود ندارد. این تحقیق از نوع اکتشافی می باشد و برای بدست آوردن اطلاعات از روش مشاهده استفاده شده است. از نتایج این تحقیق بر می آید که: - میان دو گروه تفاوت معنی داری وجود داشته و دانش آموزان ناشنوا در مقایسه با دانش آموزان عادی از پیشرفت تحصیلی بهتری برخوردارند
|
