| کد |
ts-19557
|
| عنوان اول |
مقایسه اثربخشی آموزش گروهی جرات ورزی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان ناشنوا و کم شنوا
|
| نویسنده |
حامد احمدی
|
| استاد راهنما |
پرویز شریفی درآمدی
|
| اسناد مشاور |
شهلا پزشک
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه علامه طباطبایی
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
|
| سال دفاع |
1395شمسی
|
| تعداد صفحه |
67
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
تحقیق حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش گروهی جرات ورزی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان ناشنوا و کم شنوا، انجام شده است. در ابتدا با استفاده از پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور(2000)، افراد دارای اضطراب اجتماعی یعنی آنهایی که نمره بالاتر از 40 را کسب کردند، به عنوان نمونه در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. نمونه آماری تحقیق حاضر شامل 48 نفر یعنی 24 نفر ناشنوا و 24 نفر کم شنوا می باشد. سپس برنامه گروهی جرات ورزی طی 10 جلسه به گروه آزمایش آموزش داده شد و بلافاصله پس از اتمام جلسات آموزشی، مجددا پرسشنامه اضطراب اجتماعی بر روی هر دو گروه آزمایش و کنترل انجام شد. درنهایت تجزیه و تحلیل آماری داده ها از طریق تحلیل کوواریانس نشان داد که اثربخشی آموزش گروهی جرات ورزی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان ناشنوا و کم شنوا متفاوت است. یعنی آموزش گروهی جرات ورزی بر بهبود اضطراب اجتماعی کم شنوایان موثر است ولی بر اضطراب اجتماعی ناشنوایان موثر نیست. لذا پیشنهاد می شود جهت بهبود اضطراب اجتماعی نوجوانان با آسیب های شنوایی به خصوص کم شنوایان، از برنامه های گروهی جرات ورزی در برنامه های آموزشی این افراد استفاده شود
|
| تاریخ ثبت در بانک |
23 اردیبهشت 1397
|
