| کد |
ts-19264
|
| عنوان اول |
بررسی رابطه نوع شخصیت با موفقیت آموزشی در توان یابان مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد
|
| نویسنده |
فضل الله خاموشی گلپایگانی
|
| استاد راهنما |
علی اصغر احمدی
|
| اسناد مشاور |
محمدعلی بشارت
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه تهران
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روانشناسی عمومی
|
| سال دفاع |
1383شمسی
|
| تعداد صفحه |
161
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
شخصیت از صفات کم و بیش ثابت تشکیل می شود که علائق و گرایش های فرد را در مراحل مختلف رشد تحت تاثیر مستقیم و یا غیر مستقیم خود قرار می دهد و بر مبنای همین مولفه است که گرایش های متعددی را در دانشگاه ها به رشته های مختلف شاهد هستیم و برخی اوقات شاهد این امر هستیم که فرد علی رغم تحصیلات کلاسیک به حرفه هایی روی آورده است که هیچ تناسبی با تحصیلات او ندارد. مثلا یک پزشک علی رغم تحصیلات کلاسیک خود به خوانندگی روی می آورد و یا در تاریخچه زندگی بسیاری از دانشمندان، موسیقی دانان و یا نقاشان مشهور جهان آمده است که علی رغم جهت دهی والدین آنها به رشته ای خاص پنهانی به رشته مورد علاقه خود پرداخته اند. بنابراین شناسایی علائق و گرایش ها و صفات شخصیتی افراد می تواند در هدایت آموزش آنها و موفقیت شغلی آنها بسیار موثر باشد. این سنجش در تمامی افراد مخصوصا معلولان بسیار حائز اهمیت است. در همین راستا پژوهش حاضر به بررسی رابطه ابعاد شخصیت با موفقیت آموزشی در بین توان یابان (معلولان) تحت پوشش مجتمع آموزش نیکوکاری رعد پرداخته است. هدف از این پژوهش شناسایی نسبی شخصیت افراد تحت پوشش و در حال آموزش، مجتمع نیکوکاری رعد می باشد که این مجتمع به آموزش معلولان جسمی - حرکتی می پردازد و پژوهشگر که خود نیز از همین جمعیت تحت پوشش است هدف از این تحقیق را بررسی ابعاد شخصیت معلولان و هدایت آنها بر مبنای نوع شخصیت به کلاس های آموزش متناسب با شخصیت آنها قرار داده است. زیرا هر چه نوع آموزش با نوع شخصیت فرد همگن تر باشد درصد موفقیت آموزشی و به تبع آن موفقیت شغلی بالاتر خواهد بود.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
16 اردیبهشت 1397
|
