| کد |
ts-19109
|
| عنوان اول |
تاثیر مداخله بهنگام بازی محور بر رشد اجتماعی و روانی-حرکتی کودکان 4-6 سال با اختلال طیف اوتیسم شهر اصفهان
|
| نویسنده |
المیرا نظری قمشه
|
| استاد راهنما |
سالار فرامرزی
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزا داسلامی، واحد خوراسگان
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روان شناسی بالینی
|
| سال دفاع |
1394شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مداخله بهنگام بازی محور بر رشد اجتماعی و روانی- حرکتی کودکان 4-6 سال با اختلال طیف اوتیسم شهر اصفهان بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بوده و در آن از طرح پیش آزمون – پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل استفاده شد. بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، از میان کودکان 4- 6 سال شهر اصفهان در سال 94 تعداد 30 نفر(15 نفر دختر و 15 نفر پسر) که ملاکهای ورود به پژوهش را دارا بودند به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار جمع آوری داده ها، مقیاس رشد اجتماعی واینلند(1953) و رشد حرکتی گزل (1940) بود که توسط والدین کودکان در مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تکمیل گردید. سپس کودکان گروه آزمایش در 10 جلسه 90 دقیقه ای و هفته ای یک بار انجام گرفت وکودکان در بازی های رشد اجتماعی و روانی- حرکتی شرکت داده شدند.گروه کنترل این آموزش را دریافت نکردند،پیگیری بعد ار 30 روز صورت گرفت.به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده ها از روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد.تحلیل داده ها حاکی از آن بود که تفاوت بین دو گروه آزمایش و گواه در همه مولفه‌ها معنادار بود. هم‌چنین تفاوت‌های درون‌گروهی در همه مولفه های رشد اجتماعی معنادار بود. در ضمن تعامل بین دو موقعیت و تغییر در مراحل پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری در همه مولفه‌های رشد اجتماعی معنادار بود. به عبارت دیگر میانگین‌های پیش‌آزمون دو گروه در دو متغیر تفاوت معنادار نداشتند، ولی در مراحل پس‌آزمون و پیگیری این تفاوت معنادار بود.بنابر این می توان نتیجه گرفت که مداخلات بهنگام بازی محور بر رشد اجتماعی و روانی-حرکتی کودکان 6-4 ساله با اختلال طیف اوتیسم تاثیر دارد و از این مداخلات می توان برای کمک به افزایش و بهبود مهارتهای این کودکان استفاده کرد و استفاده ی آن به مربیان ،مشاوران،روانشناسان و روان درمانگران نیز توصیه می شود. کلید واژه ها:مداخله بهنگام بازی محور،رشد اجتماعی،روانی-حرکتی، اختلال طیف اوتیسم ،کودکان
|
| تاریخ ثبت در بانک |
9 اردیبهشت 1397
|
