پایان نامه
کد ts-19107  
عنوان اول مدرسه اوتیسم کودکان با هدف درمان اختلالات طیف اوتیسم در محیط های آموزشی  
نویسنده زهرا ریاضی هراتمه  
استاد راهنما مریم قاسمی سیچانی  
نوع کاغذی  
دانشگاه دانشگاه آزا داسلامی، واحد خوراسگان  
مقطع کارشناسی ارشد  
رشته مهندسی معماری  
سال دفاع 1395شمسی  
زبان فارسی  
چکیده چکیده هنگامی که کودکان اوتیسم رشد می کنند، به بزرگسالان دارای اوتیسم تبدیل می شوند.به این ترتیب، مشکلات این کودکان نیز، به همراه آن ها بزرگ می شود.اهمیت این موضوع با شیوع روز افزون این اختلال مغزی در جهان، افزایش می یابد.بنابراین، تلاش برای درمان اوتیسم در سنین کودکی، با استفاده از روش هایی که یکی از مهم ترین آن ها مداخلات آموزشی است، از نکات مهمی است که در مورد این افراد، باید به آن توجه شود.افرادی که به دلیل نقص در توانایی خود در برقراری ارتباط اجتماعی، مهم ترین ابزار یادگیری را که ارتباط با دیگران است، از دست داده اند.علاوه بر این، به دلیل ویژگی های خود، با حضور در محیط های آموزشی کودکان عادی، دچار ترس و اضطراب می شوند.پس، آن ها برای پیشرفت، یادگیری و کنترل اوتیسم، نیازمند حضور در فضاهای آموزشی هستند که بر طبق نیاز آن ها طراحی شود.یک مدرسه اوتیسم از جنس چنین فضاهایی است که در این پژوهش، به طراحی آن پرداخته شده است.اهدافی که در جهت طراحی این یکی ایجاد رابطه بین معماری مدارس اوتیسم با درمان کودکان مبتلا به اختلالات طیف ، مدرسه دنبال شده در معماری ، اوتیسم و دیگری، استفاده از خصوصیات روحی و ویژگی های منحصر به فرد مبتلایان به اوتیسم این مدارس است.گردآوری اطلاعات، جهت رسیدن به این اهداف، ازطریق مطالعات کتابخانه ای و تحقیقات میدانی بوده و روش تحقیق، از نوع کیفی و توصیفی است.در پایان نیز، نتایج این تحقیق نشان داده است که حفظ نظم، سادگی و کنترل محرک های حسی، از اصولی است که در طراحی مدارس اوتیسم کودکان با هدف درمان اختلالات طیف اوتیسم، باید به آن پرداخته شود.
 
تاریخ ثبت در بانک 9 اردیبهشت 1397