| کد |
ts-19068
|
| عنوان اول |
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب، پرخاشگری و افزایش کیفیت زندگی در معلولین جسمی - حرکتی مراکز توانبخشی شهر اصفهان در سال 94
|
| نویسنده |
فرزانه راه نورد
|
| استاد راهنما |
امراله ابراهیمی
|
| اسناد مشاور |
سیدحمید آتش پور
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزا داسلامی، واحد خوراسگان
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روان شناسی بالینی
|
| سال دفاع |
1394شمسی
|
| چکیده |
هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر کاهش اضطراب، پرخاشگری و کیفیت زندگی معلولین جسمی – حرکتی مراکز توانبخشی شهر اصفهان در سال 94بود. نمونه این تحقیق 40نفرازمعلولین جسمی – حرکتی می باشد که بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش(20) نفر و گروه کنترل(20) نفرجایگزین شدند. متغییرهای وابسته در این پژوهش اضطراب، پرخاشگری و بهبود کیفیت زندگی بودند که با پرسشنامه اضطراب بک(1998)، پرسشنامه پرخاشگری آرنولد اچ باس و پری(1992)، پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی(1996) استفاده شد. متغییرمستقل آموزش راهبردهای شناختی بود که در 10جلسه 1 ساعت تنظیم و به گروه آزمایش آموزش داده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارSPSS تحلیل گردید، نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش راهبردهای شناختی برکاهش اضطراب موثر است(P=0/001)، آموزش راهبردهای شناختی برکاهش پرخاشگری موثر است(P=0/001)، آموزش راهبردهای شناختی بر کاهش پرخاشگری موثر است(P=0/001)، آموزش راهبردهای برکیفیت زتدگی موثر است(P=0/001)، در نتیجه براساس یافته های پژوهش، آموزش راهبردهای شناختی منجر به کاهش اضطراب، پرخاشگری و بهبود کیفیت زندگی می گردد. واژه های کلیدی: معلولین جسمی-حرکتی، پرخاشگری، اضطراب، مراکز توانبخشی اصفهان.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
9 اردیبهشت 1397
|
