| کد | ts-16994 |
|---|---|
| عنوان اول | تأثیر برنامج تعلیمی قائم علی دمج المعاقین ذهنیاً القابلین للتعلم مع الأسویاء بدرس التربیة الریاضیة |
| نویسنده | محمد حمدی راشد عبدالواحد |
| استاد راهنما | منیر مصطفی عابدین |
| اسناد مشاور | إبراهیم محمد شعیر |
| اسناد مشاور | أحمد عبدالنبی الطنبولی |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | جامعة المنصورة. کلیة التربیة الریاضیة |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| رشته | قسم المناهج وطرق تدریس التربیة الریاضیة |
| سال دفاع | 2016میلادی |
| تعداد صفحه | 150 |
| زبان | عربی |
| موضوعات | معلولان |
| چکیده | یهدف البحث إلی التعرف علی تأثیر برنامج قائم علی دمج المعاقین ذهنیاً القابلین للتعلم مع الأسویاء بدرس التربیة الریاضیة، وقد استخدم الباحث المنهج التجریبی لملاءمته لطبیعة البحث لمجوعتین إحداهما تجریبیة والأخری ضابطه باستخدام القیاسات القبلیة والبعدیه ، علی عینة مکونه من (12) تلامیذ معاقین ذهنیاً تم اختیارهم بالطریقة العمدیه والتی تراوحت أعمارهم السینة من (8- 11) أعوام من الذکور وتم تقسیمهم إلی مجموعتین إحداها تجریبیة وعددها (5) تلامیذ معاقین والأخری ضابطة وعددها (5) تلامیذ معاقین وتم استبعاد (2) لعدم الإنتظام، وقد تم اختیار عدد (5) تلامیذ من التلامیذ الأسویاء من مدرسة منار العلم بدکرنس- محافظة الدقهلیه، وقد تم تطبیق خلال العام الدراسی 2015/2016، وقد استخدم الباحث مقیاس اتجاهات المعاقین ذهنیاً نحو المشارکه بدرس التربیة الریاضیة من اعداد الباحث، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلاله إحصائیة بین القیاسین القبلی والبعدی للمجموعة التجریبیة فی المشارکة بالنشاط الریاضی (قید البحث) لصالح القیاس البعدی، کما توجد فروق ذات دلاله إحصائیة بین القیاسین القبلی والبعدی للمجموعة التجریبیة فی مقیاس اتجاهات المعاقین ذهنیاً نحو درس التربیة الریاضیة لصالح القیاس البعدی، ووجود فروق ذات دلاله إحصائیة بین القیاسین القبلی والبعدی للمجموعة التجریبیة فی مقیاس اتجاهات الأسویاء نحو أقرانهم المعاقین لصالح القیاس البعدی. |
| تاریخ ثبت در بانک | 25 شهریور 1396 |