| کد | ts-16993 |
|---|---|
| عنوان اول | استخدام بعض إستراتیجیات التعلم النشط فی تنمیة عملیات العلم والإدراک البصری وبقاء أثر التعلم فی مادة العلوم لدی التلامیذ المعاقین سمعیا بالمرحلة الإبتدائیة |
| نویسنده | إیمان السید سلیمان عبید |
| استاد راهنما | فادیة دیمتری یوسف |
| اسناد مشاور | إبراهیم محمد شعیر |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | جامعة المنصورة. کلیة التربیة |
| مقطع | دکتری |
| رشته | قسم مناهج وطرق التدریس |
| سال دفاع | 2016میلادی |
| تعداد صفحه | 428 |
| زبان | عربی |
| چکیده | هدف البحث الحالی إلی دراسة فاعلیة استخدام بعض استراتیجیات التعلم النشط فی تنمیة بعض عملیات العلم والإدراک البصری وبقاء أثر التعلم فی مادة العلوم لدی التلامیذ المعاقین سمعیاً بالمرحلة الابتدائیة، ولتحقیق هذا الهدف سعی البحث الحالی للإجابة عن التساول الرئیسی التالی : ما فاعلیة استخدام بعض استراتیجیات التعلم النشط فی تنمیة بعض عملیات العلم والإدراک البصری وبقاء أثر التعلم فی مادة العلوم لدی التلامیذ المعاقین سمعیاً (الصم) بالمرحلة الابتدائیة؟ وتکونت عینة البحث من (10) تلامیذ معاقین سمعیاً بالصف السادس الابتدائی بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالمنصورة، وذلک بإعداد مقیاس عملیات العلم عند مستویات (الملاحظة، الاستنتاج، التصنیف، التفسیر)، واختبار مهارات الإدراک البصری (مهارة إدراک الاختلاف، مهارة إدراک التماثل، مهارة إدراک التعمیم والمطابقة)، واختبار تحصیلی عند مستویات (التذکر، الفهم، التطبیق) للتلامیذ المعاقین سمعیاً (الصم) بالمرحلة الابتدائیة. وقد أشارت نتائج البحث إلی: فاعلیة استراتیجیات التعلم النشط فی تنمیة بعض عملیات العلم عند مستویات (الملاحظة، الاستنتاج، التصنیف، التفسیر)، والإدراک البصری (مهارة إدراک الاختلاف، مهارة إدراک التماثل، مهارة إدراک التعمیم والمطابقة)، وبقاء أثر التعلم فی مادة العلوم لدی التلامیذ المعاقین سمعیــــاً (الصم) بالصف السادس الابتدائی. وفی ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصیات، والبحوث المقترحة. |
| تاریخ ثبت در بانک | 25 شهریور 1396 |