| کد | ts-16761 |
|---|---|
| عنوان اول | مشروعات المرکز الثقافی البریطانی فی مجال التربیة الخاصة للمعاقین وتأثیراتها علی قیم المواطنة : دراسة تقییمیة |
| عنوان دوم | British council projects in the field of special education for the disabled and their effects on the values of citizenship : / An assessment study |
| نویسنده | علا عمر عبدالتواب محمود |
| استاد راهنما | مهنی محمد إبراهیم غنایم |
| اسناد مشاور | إبراهیم محمد محمد شعیر |
| اسناد مشاور | أمل معوض الهجرسی منیع |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | جامعة المنصورة. کلیة التربیة |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| رشته | قسم أصول التربیة |
| سال دفاع | 2017میلادی |
| تعداد صفحه | 204 |
| موضوعات | معلولان |
| چکیده | هدفت هذه الدارسة إلی تقدیم تصور مقترح لتنمیة قیم المواطنة لدی تلامیذ التربیة الخاصة، وذلک من خلال التعرف علی أهم قیم المواطنة الواجب إکسابها لتلامیذ التربیة الخاصة، وقد أوضحت هـذه الدارسة أن لقیم المواطنة أهمیة کبیرة فی حیاة الفرد والمجتمع علی حـد سواء، فهی الدعامة الأم لبناء الشخصیة الفرد والجماعة، حیث تتغلغل فی حیاة البشر أفرادا وجماعات، وتحدثت هذه الدارسة عن مشروعات المرکز الثقافی البریطانی، وأوضحت أنها تهدف إلی تعزیز شعور الفرد بالانتماء إلی مجتمعه وقیمه ونظامه وبیئته وثقافته، لیرتقی هذا الشعور إلی حد تشبع الفرد بثقافة الانتماء، وأن یتمثل ذلک فی سلوکه وفی دفاعـه عـن قیم وطنـه ومکتسـباته، کما تحدث هـذه الدارسـة عـن خبـرات بعـض الدول فی تعلیم المواطنة وهذه الدول هی: الیمن – الأردن – فلسطین- البحرین – الهند وکذلک خبرة مصر. واستخدم البحث فی هذه الدارسة المنهج الوصفی التحلیلی، کما قام البحـث بإعداد استبانة تم تطبیقها علی عینة من منسقین المرکز الثقافی البریطانی، وقد تعرف البحث مـن خلاله علی واقع قیم المواطنة لدی التلامیذ المعاقین فـی مصر، وکذلک تعرف البحث علی مشروعات المرکز الثقافی البریطانی فی تنمیة قیم المواطنة لدی تلامیذها المعاقین. وفی نهایة هذا البحث قدمت تصور مقترح لتنمیة قیم المواطنة لدی تلامیذ التربیة الخاصة وقد توصلت الدراسة إلی إرتفاع مستوی معرفة تلامیذ التربیة الخاصة بقیم المواطنة، وارتفاع مستوی ممارستهم لقیم المواطنة التی یعرفونها، وکذلک توصلت الدراسة إلی أن هناک دور هام للمدرسة فی تنمیة قیم المواطنة لدی تلامیذ التربیة الخاصة وفی ضوء النتائج التی توصلت إلیها الدارسة، أوصی البحث بمجموعة من الوصایا مـن أبرزها ما یلی: 1-إعادة النظر فی مناهج التعلیم، وصیاغتها مـن جدید فـی ضـوء فلسـفة واضـحة للمواطن الصاح، بحیث یرتبط التعلیم بالمجتمع بمشکلاته، وما یجری فیه من أحداث، وما یستجد فیه من تغیرات 2-ضرورة مراعاة التدرج فی تدریس منهج التربیة الوطنیة، بحیث تقدم المفاهیم للمتعلمین عبر المراحل التعلیمیة المختلفة، بما یتناسب مع کل مرحلة وحاجاتها التربویة. |
| تاریخ ثبت در بانک | 19 شهریور 1396 |