| کد | sr-8414 |
|---|---|
| عنوان اول | اثربخشی بازی های ادراکی - حرکتی بر پردازش بینایی - فضایی کودکان با اختلال هماهنگی رشد |
| نویسنده | فاطمه سادات جعفری |
| نویسنده | احمد عابدی |
| نویسنده | سالار فرامرزی |
| نویسنده | پرستو شیرزادی |
| نویسنده | مرضیه سادات جعفری |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 131 |
| شماره صفحه (از) | 5 |
| شماره صفحه (تا) | 12 |
| زبان | فارسی |
| متن |
زمینه: هدف از پژوهش حاضر اثربخشی بازیهای ادراکی- حرکتی بر پردازش بینایی – فضایی کودکان با اختلال هماهنگی رشد بود. روش: روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل همه کودکان دختر پایه اول ابتدایی با اختلال هماهنگی رشد شهر اصفهان در سال تحصیلی 93 - 1392 بود که از این کودکان 30 کودک با اختلال هماهنگی رشد به شیوه نمونه‌گیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب و با روش تصادفی درگروه های آزمایش و کنترل گمارده شدند (15 کودک در گروه آزمایش و 15 کودک در گروه کنترل). ابزار مورد استفاده پژوهش پرسشنامه کانرز و پرسشنامه تشخیص اختلال هماهنگی رشدی و مصاحبه بالینی بود. مداخله مبتنی بر بازیهای ادراکی- حرکتی به مدت 16 جلسه روی گروه آزمایش انجام شد. دادههای به دست آمده با روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که مداخله بهنگام مبتنی بر بازی های ادراکی – حرکتی بر پردازش بینایی – فضایی کودکان با اختلال هماهنگی رشد موثر است (001/0 >p). نتیجه گیری: بنابراین تشخیص بهنگام کودکان با اختلال هماهنگی رشد و انجام مداخله های مناسب مانند بازی های ادراکی- حرکتی می تواند در درمان و پیشرفت این کودکان موثر باشد. واژه‌های کلیدی: اختلال هماهنگی رشد، بازی های ادراکی - حرکتی، پردازش بینایی – فضایی، |
| تاریخ ثبت در بانک | 9 تیر 1395 |
| فایل پیوست |
 |