| کد | sr-835 |
|---|---|
| عنوان اول | نیازسنجی آموزشی معلمان عادی و رابط کودکان با آسیب شنوایی در مدارس فراگیر شهر تهران |
| نویسنده | کمال پرهون |
| نویسنده | مظاهر بداغی |
| نویسنده | گیتا موللی |
| نویسنده | سعید حسن‌زاده |
| نویسنده | کوروش امرایی |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | مطالعات ناتوانی |
| شماره پیاپی | 8 |
| سال | 1393شمسی |
| ماه | تابستان |
| شماره صفحه (از) | 1 |
| شماره صفحه (تا) | 11 |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | آسیب شنوایی ، نیازسنجی آموزشی ، معلمان رابط ، مدارس فراگیر |
| توضیحات |
چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف نیازسنجی آموزشی معلمان عادی و رابط کودکان با آسیب شنوایی در مدارس فراگیر شهر تهران انجام گرفت. روش‌بررسی: در این پژوهش توصیفی- پیمایشی، از بین تمامی معلمان عادی و رابط مدارس فراگیر شهر تهران به‌ترتیب با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای و روش تمام‌شماری 100 معلم انتخاب شدند (50 معلم عادی و 50 معلم رابط). اطلاعات با استفاده از پرسشنامهٔ نیازسنجی حاوی 84 سوال در سه حیطهٔ نیاز‌های دانشی، نگرشی و عملکردی و 4 سوال بازپاسخ برای کسب اطلاعات تکمیلی، توسط محقق جمع‌آوری شد. برای تجزیه‌و‌تحلیل اطلاعات جمع‌آوری شده از آزمون‌های آماری t تک‌نمونه‌ای، t مستقل و تحلیل واریانس چند‌متغیره استفاده شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش حاکی از آن بود که معلمان عادی و رابط دانش‌آموزان با آسیب شنوایی در مدارس فراگیر شهر تهران دارای نگرش مثبت و دانش ناکافی و عملکرد ضعیف هستند (0٫05>p). نتیجه‌گیری: معلمان عادی و رابط دانش‌آموزان با آسیب شنوایی در مدارس فراگیر شهر تهران نیاز به کسب آگاهی و ارتقاء سطح عملکرد دارند. واژه‌های کلیدی: آسیب شنوایی، نیازسنجی آموزشی، معلمان رابط، مدارس فراگیر.، |
| تاریخ ثبت در بانک | 18 اسفند 1394 |
| فایل پیوست |
 |