| کد | sr-7367 |
|---|---|
| عنوان اول | افزایش مهارت تعامل اجتماعی کودکان آسیب دیده بینایی پیش دبستانی |
| نویسنده | تانا دالورا |
| مترجم | مریم فاضل مسایلی |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 35-36 |
| سال | 1383شمسی |
| ماه | آبان و آذر |
| شماره صفحه (از) | 25 |
| شماره صفحه (تا) | 33 |
| زبان | فارسی |
| متن |
این مطالعه طولی که تحقیقی مشاهده‌ای در مورد وضعیت سیزده کودک آسیب دیده بینایی پیش‌دبستانی بود،تاثیرهای یکپارچه‌سازی معکوس را به همراه اعمال راهبرد یادگیری مشارکتی در الگوهای تعامل اجتماعی کودکان آسیب‌دیده بینایی پیش‌دبستانی و سالم مورد بررسی قرار داد و مشخص کرد شرایط محیطی که برای این افراد فراهم شده و راهبردهای یادگیری مورد استفاده،بر ایجاد با محیط و چگونگی شکل‌گیری آن نقش اساسی دارد. |
| تاریخ ثبت در بانک | 3 تیر 1395 |
| فایل پیوست |
 |