| متن |
هدف از مقاله حاضر بررسی کاربرد نظریه هوش های چندگانه1 هوارد گاردنر2 (1983) در مشاوره شغلی3 است. یکی از کاربردهای اساسی نظریه گاردنر کاربرد آن در حوزههای خاص است. به لحاظ اینکه گاردنر در نظریه خود به تفاوتهای فردی پرداخته و این تفاوتها در دانشآموزان با نیاز ویژه4 خصوصا دانشآموزان ناشنوا به صورت آشکار وجود دارد، پس توجه به راهبردهای عملی این نظریه در حوزه مشاوره شغلی این گروه از دانشآموزان، میتواند فرآیند استقلال شغلی و سازگاری اجتماعی آنان را تسهیل کند. در این مقاله ابتدا به بحث در باره اهمیت رشد شناختی و شیوه ارزیابی آن در ناشنوایان و سپس به اهمیت انتخاب شغل در نزد این افراد پرداخته می شود. در پایان به نقش و اهمیت نظریه گاردنر در مشاوره شغلی دانش آموزان نظری افکنده ، و چگونگی ارزیابی هوش های چندگانه توسط مقیاس رشدی5 شییرر6 (2007) به اختصار بیان می شود. از شما خوانندگان گرامی انتظار می رود تا با مطالعه این محتوا، نظریههای جدید در حوزه آموزش ویژه و مشاوره شغلی را مورد کاوش قرار داده، تا از این طریق روش های آموزش سنتی به چالش کشیده شود.
|
