| کد |
sr-6927
|
| عنوان اول |
اثربخشی روش ابراز وجود بر عزت نفس و سلامت عمومی دانش آموزان نابینای عادی
|
| نویسنده |
هادی بهرامی احسان
|
| نویسنده |
کوروش بنی هاشمیان
|
| نوع |
کاغذی ، الکترونیک
|
| مقاله نشریه |
پژوهش در حیطه کودکان استثنایی
|
| شماره پیاپی |
36
|
| سال |
1389شمسی
|
| ماه |
تابستان
|
| شماره صفحه (از) |
153
|
| شماره صفحه (تا) |
162
|
| زبان |
فارسی
|
| متن |
هدف:پژوهش حاضر،با هدف بررسی اثر آموزش جرئت‌ورزی بر عزت نفس و سلامت عمومی دانش‌آموزان نابینا و مقایسهء آن با دانش‌آموزان عادی در شهرستان شیراز،تدوین شده است.روش:بدین منظور 28 دانش‌آموز نابینا و 28 دانش‌آموز عادی 15-13 سال از مدارس راهنمایی شهر شیراز،به صورت تصادفی انتخاب شدند و در هر دو گروه 14 نفر به گروه آزمایشی و 14 نفر به گروه گواه(در هر گروه 7 نفر دختر و 7 نفر پسر)به صورت تصادفی، تخصیص یافت.از پرسشنامه‌های عزت نفس کوپراسمیت و سلامت عمومی گلدبرگ برای انجام پیش‌آزمون استفاده شد.یافته‌ها:تحلیل نتایج با استفاده از آزمون تحلیل واریانس دو عاملی نشان داد که:1-آموزش جرئت‌ورزی موجب بالا رفتن عزت نفس در هر دو گروه دانش‌آموزان نابینا و عادی می‌شود.2-آموزش جرئت‌ورزی وضعیت سلامت عمومی را در دانش‌آموزان نابینا،بهبود می‌بخشد،درحالی‌که تغییر معناداری را در سلامت عمومی دانش‌آموزان بینا ایجاد نمی‌کند.نتیجه‌گیری:آموزش جرئت‌ورزی عزت نفس دانش‌آموزان بینا و نابینا را بهبود می‌بخشد؛همچنین چون مشکلات مربوط به سلامت عمومی در نابینایان بیشتر به علت عدم جرئت‌ورزی به وجود می‌آید،آموزش جرئت‌ورزی به‌طور معناداری موجب بهبود وضعیت سلامت عمومی نابینایان می‌شود.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
1 تیر 1395
|
