| کد | sr-6783 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی مقایسه‌ای شکل‌گیری مفهوم در کودکان ناشنوا و شنوای شهر تبریز |
| نویسنده | تورج هاشمی |
| نویسنده | احمد علی پور |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | پژوهش در حیطه کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | 2 |
| سال | 1380شمسی |
| ماه | زمستان |
| شماره صفحه (از) | 135 |
| شماره صفحه (تا) | 150 |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | شکل گیری مفهوم ، دانش آموزان ناشنوا ، آزمون ویگوتسکی |
| متن | به منظور مقایسة شکل گیری مفهوم در دانـش آمـوزان ناشـنوا و شـنوا ، براسـاس روش رشـدی – مقطعـی 60دانش آموز شنوا 30 دختر و 30 پسر و 60 دانش آموز ناشنوا 30 دختر و 30 پسر در مقاطع سنی 7، 9، 11، 13 و 15 سال، از میان مناطق آموزش و پرورش تبریز و مدرسة ویژه کودکان ناشنوا در ایـن شـهر، بـه صـورت تصادفی انتخاب شدند . برای بررسی شکل گیری مفهوم از آزمون ویگوتسکی معروف به کازانین - هافمن اسـتفاده گردید . نتایج با استفاده از روش تحلیل واریانس عاملی، مقایسة میانگین ها و مقایسه هـای متعامـد تحلیـل شـدند . تحلیل نتایج نشان داد که عملکرد دانش آموزان ناشنوا در دو جنس و در مقـاطع 7، 9، 11، 13 و 15 سـالگی، در تشکیل مفهوم ضعیف تر از عملکرد دانش آموزان شنوا است . بنابراین آسیب شنوایی و نقص کلامی در شکل گیری مفهوم تأثیر می گذارد . همچنین تحلیل نتایج نشان داد که نتایج هر دو گروه با افزایش سن بـه طـور معنـی داری تغییر می کند و سن در شکل گیری مفهوم نقشی اساسی دارد، اما جنسیت در آن نقشی ندارد |
| تاریخ ثبت در بانک | 31 خرداد 1395 |
| فایل پیوست |
 |