| کد | sr-6512 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی نتایج نیازسنجی از مربیان کودکان آسیب‌دیده‌ی شنوایی به منظور طراحی و تدوین برنامه‌ی آموزشی ـ توان‌بخشی |
| نویسنده | سید محسن اصغری نکاح |
| نویسنده | صدیقه کاظمی |
| نویسنده | سمیه بهمن‌آبادی |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 111 |
| سال | 1391شمسی |
| ماه | آذر |
| شماره صفحه (از) | 5 |
| شماره صفحه (تا) | 17 |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف پژوهش حاضر، بررسی نتایج نیازسنجی برنامه‌ی آموزشی ـ توان‌بخشی آسیب دیده شنوایی از نظر مربیان به منظور طراحی و تدوین برنامه آموزشی ـ توان‌بخشی با رویکرد شنیداری ـ کلامی (AVT) بود. در این مطالعه توصیفی، تعداد 26 نفر از مربیان کودکان زیر 4 سال خراسان رضوی به روش سرشماری انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع‌آوری شد. نتایج مربوطه نشان داد که معلمان در مواردی همچون مشارکت والدین در برنامه درسی، متناسب بودن برنامه با ویژگی‌های کودک، تدوین اهداف مناسب و روشن، استفاده از روش‌ها و رویکردهای آموزشی جدید و استفاده از وسایل کمک شنیداری ابراز نیاز کرده‌اند. عدم انسجام برنامه‌ها، عدم توجه به اهداف، عدم تاکید بر وضوح گفتار و اصلاح تلفظ کودکان، عدم تجربه کافی معلمان و عدم آشنایی آنها با برنامه AVT از مهمترین نقاط ضعف برنامه فعلی است. برگزاری کلاس‌های آموزشی مناسب ازمهمترین نیازهای این معلمان بوده و برگزاری دوره های آموزش ضمن خدمت آشنایی با AVT ، کلاس‌های افزایش آگاهی والدین از نظر مربیان، عاملی برای رفع مشکلات این برنامه عنوان شده است. با توجه به یافته‌ها، طراحی و تدوین برنامه درسی مطلوب در گروی توجه به نیازهای مربیان و نقاط ضعف برنامه فعلی است. واژه‌های کلیدی: برنامه آموزشی ـ توان‌بخشی، آسیب‌دیده شنوایی، رویکرد شنیداری ـ کلامی، نیازسنجی، |
| تاریخ ثبت در بانک | 30 خرداد 1395 |
| فایل پیوست |
 |