| کد | sr-6468 |
|---|---|
| عنوان اول | مقایسه عزت نفس و مهارت اجتماعی دانش آموزان ناشنوا و نابینا در مقطع راهنمایی تحصیلی |
| نویسنده | احمد محمودی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنائی |
| شماره پیاپی | 117 |
| شماره صفحه (از) | 20 |
| شماره صفحه (تا) | 28 |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | عزت نفس ، مهارت اجتماعی ، دانش آموز ناشنوا ، دانش آموز نابینا |
| متن |
هدف از این پژوهش ، مقایسه عزت نفس و مهارت اجتماعی دانشآموزان ناشنوا و نابینا در مقطع راهنمایی تحصیلی شهرستان کرج در سال تحصیلی 89-88 است. به همین منظور تعداد 36 دانشآموز ناشنوا و36 دانشآموز نابینا با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. از طریق پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت و آزمون مهارتهای اجتماعی مثبت و منفی یا سیاهه مهارت اجتماعی ایندر بیتزن و فوستر و با کمک رابط ناشنوایان و نابینایان، اطلاعات جمعآوری گردید. سپس یافتههای بهدست آمده از طریق فنون آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل دادهها نشان دادند که عزت نفس در دو گروه دانشآموزان ناشنوا و نابینا متفاوت نیست. فرضیه پژوهشی دوم مبنی بر وجود تفاوت در مهارتهای اجتماعی دانشآموزان ناشنوا و نابینا مورد تایید قرار نگرفت. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که با افزایش رفتارهای مثبت مهارت اجتماعی، عزت نفس افزایش مییابد و بالعکس که نشان دهنده وجود رابطه مثبت معنادار بین رفتارهای مثبت مهارت اجتماعی و عزتنفس است. واژه‌های کلیدی: عزت نفس، مهارت اجتماعی، دانش آموز ناشنوا، دانش آموز نابینا، |
| تاریخ ثبت در بانک | 29 خرداد 1395 |
| فایل پیوست |
 |