| کد | sr-48784 |
|---|---|
| عنوان اول | الاحتیاجات التدریبیة لمعلمی الأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد فی برامج أثناء الخدمة وعلاقتها ببعض المتغیرات |
| نویسنده | محمد أکرم حمدان |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | مجلة کلیة التربیة الأساسیة للعلوم التربویة والإنسانیة |
| شماره پیاپی | المجلد , العدد 37 |
| سال | 2018میلادی |
| شماره صفحه (از) | 21 |
| شماره صفحه (تا) | 38 |
| زبان | عربی |
| توضیحات |
الخلاصة هدفت الدراسة الحالیة إلی تحدید الاحتیاجات التدریبیة لمعلمی الأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد فی برامج أثناء الخدمة وتحدید علاقتها ببعض المتغیرات. تکونت عینة الدراسة من (73) معلم ومعلمة من معلمی الأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد، تم اختیارهم بطریقة قصدیة من (8) مراکز من المراکز والموسسات الأهلیة التی تقدم خدمات تعلیمیة لهولاء الأطفال فی مدینة عمان. ولتحقیق أهداف الدراسة، قام الباحث بإعداد مقیاس مکون من (48) فقرة موزعة علی بعدین فرعیین وهما: بعد الاحتیاجات التدریبیة النظریة وبعد الاحتیاجات التدریبیة العملیة، وقد توصل الباحث إلی دلالات صدق وثبات جیدة للمقیاس.توصلت نتائج الدراسة إلی أن تقدیر أفراد عینة الدراسة للاحتیاجات التدریبیة کان متوسطا فی کل من الاحتیاجات التدریبیة النظریة والعملیة، کما توصلت إلی عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی تقدیر المعلمین للاحتیاجات التدریبیة النظریة والعملیة تعود إلی الخبرة التدریسیة للمعلم والموهل العلمی. وتوصی الدراسة بإجراء التقییم المستمر لاحتیاجات معلمی الأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد، والترکیز علی إعداد برامج التدریب المتخصصة للمعلمین فی اضطراب طیف التوحد فی برامج أثناء الخدمة وقبلها، بحیث تتضمن تزوید المعلمین بالمهارات والمعارف النظریة والعملیة. الکلمات الدلالیة الاحتیاجات التدریبیة، معلمو الأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد، برامج أثناء الخدمة |
| تاریخ ثبت در بانک | 22 خرداد 1401 |
| فایل پیوست |
 |