| کد | sr-48265 |
|---|---|
| عنوان اول | اثربخشی برنامه آموزش آوازخوانی ریتمیک بر تنظیم هیجان نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم |
| نویسنده | فاطمه تقی لو |
| نویسنده | لیلا کاشانی وحید |
| نویسنده | سمیرا وکیلی |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | توانمندسازی کودکان استثنایی |
| شماره پیاپی | سال 12 شماره 2 |
| سال | 0شمسی |
| ماه | تابستان |
| شماره صفحه (از) | 23 |
| شماره صفحه (تا) | 32 |
| زبان | فارسی |
| توضیحات |
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آوازخوانی ریتمیک بر تنظیم هیجان نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم انجام شده است. به این منظور 20 نفر از نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم 12 تا 15 ساله شهر تهران در سال تحصیلی 1398-1399، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در دسترس انتخاب و بررسی شدند. این افراد به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. چک لیست تنظیم هیجان کودکان (شیلدز و سیچتی، 1998) به منظور سنجش تنظیم هیجان شرکت کنندگان در این پژوهش به کار رفت. سپس ضرورت طرح و نحوه اجرای آوازخوانی ریتمیک برای والدین و نوجوانان شرح داده شد. پانزده جلسه (هر جلسه 45 دقیقه) به صورت دو روز در هفته طی برای گروه آزمایش برگزار شد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفت. در پایان، مقیاس به کاررفته در پژوهش مجددا برای گروه کنترل اجرا شد. اطلاعات پژوهش، جمع آوری و یافته ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه وتحلیل شدند. یافته های پژوهش نشانگر اثربخشی آموزش آوازخوانی ریتمیک بر تنظیم هیجان نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم با اندازه اثر 313/0 (01/0 ≤ P) است. پیشنهاد می شود در مراکز آموزش و توان بخشی نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم، از آوازخوانی ریتمیک در جهت بهبود تنظیم هیجان آنان استفاده شود. کلید واژگان: آوازخوانی ریتمیک، تنظیم هیجان، نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم |
| تاریخ ثبت در بانک | 13 آذر 1400 |