کد sr-47402  
عنوان اول تاثیر قصه گویی بر توجه و تمرکز دیداری و شنیداری کودکان مبتلا به طیف اوتیسم  
نویسنده پری محمدیاری  
نویسنده ابوالفضل رهگوی  
نویسنده مسعود فلاحی خشکناب  
نویسنده محسن واحدی  
نوع کاغذی  
مقاله نشریه نشریه پژوهش توانبخشی در پرستاری  
شماره پیاپی 28  
سال 1400شمسی  
ماه تابستان  
شماره صفحه (از) 1  
شماره صفحه (تا) 8  
زبان فارسی  
متن مقدمه و هدف
اوتیسم یک اختلال رشدی است که با نقصان در تمرکز دیداری و شنیداری، تحریک پذیری، رفتارهای کلیشه ای و تکراری همراه است. قصه گویی یک روش آموزشی جهت انتقال مفاهیم و افزایش تمرکز در کودکان است. در پژوهش حاضر، تاثیر قصه گویی بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان اوتیسم ارزیابی شد.

روش کار
در این مطالعه نیمه تجربی، 33کودک مبتلا به اوتیسم به روش تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد تخصیص یافتند. معیارهای ورود شامل سن 6-13سال، تشخیص اختلال اوتیسم خفیف تا متوسط توسط روانپزشک بر اساس معیار گارس (GARS)،عدم وجود اختلالات حسی (نابینایی و ناشنوایی، جسمی-حرکتی) بود. قصه گویی طی 13جلسه برای گروه مداخله انجام شد، اما برای گروه شاهد هیچ مداخله ای صورت نگرفت. برای جمع آوری داده ها از دو ابزار آزمون خط زنی تولز و پیرون (Toulouse-Piéron test) و آزمون تمیز شنیداری وپمن (wepmans test) استفاده شد که در پیش آزمون و پس آزمون توسط کودکان تکمیل گردید.

یافته ها
اختلاف میانگین توجه و تمرکز دیداری قبل و بعد از مداخله در گروه مداخله معنی دار بود (p<0.001)اما این اختلاف میانگین در گروه شاهد معنی دار نبود. (p=0.597) اختلاف میانگین در بعد توجه و تمرکز شنیداری قبل و بعد از مداخله در گروه مداخله معنی دار بوده است(p<0.001) .اما این اختلاف میانگین در گروه شاهد معنیدار نبود(p=0/379).

نتیجه گیری
نتایج مطالعه حاضر حاکی از اثربخشی قصه گویی بر افزایش توجه و تمرکز دیداری و شنیداری کودکان مبتلا به اوتیسم است. بنابراین توصیه میشود، قصه گویی برای افزایش توجه و تمرکز، مدنظر قرار گیرد.

کلید واژگان: قصه گویی، کودکان اوتیسم، تمرکز دیداری، تمرکز شنیداری  
تاریخ ثبت در بانک 20 مهر 1400