| کد | sr-45443 |
|---|---|
| عنوان اول | آموزش تشخیص طعنه و پاسخ به آن در کودکان با اختلال طیف اتیسم |
| نویسنده | سیده مریم فضائلی |
| نویسنده | بنت الهدی عربی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 145 |
| سال | 1396شمسی |
| ماه | خرداد و تیر |
| شماره صفحه (از) | 59 |
| شماره صفحه (تا) | 67 |
| زبان | فارسی |
| متن |
زمینه پژوهش های پیشین نشان داده اند کودکان با اختلال طیف اتیسم اغلب در کاربرد و درک معنای غیرتحت اللفظی زبان (برای مثال، کنایه، طعنه، گول یا فریب، شوخ طبعی و استعاره) مشکل دارند. به طورویژه، درک کنایه و طعنه برای کودکان با اختلال طیف اتیسم دشوار است، زیرا در کنایه و طعنه، معنای گفته برخلاف آن چیزی است که بیان می شود. پژوهش حاضر، اثربخشی بسته آموزشی ای را بررسی می کند که شامل مجموعه ای از قوانین و حاوی نمونه های متعدد آموزشی است که در این بسته، شناسایی گفته های طعنه آمیز و پاسخ مناسب به آنان به 3کودک با اختلال طیف اتیسم آموزش داده می شود. نتیجه گیری نتایج حاکی از آن است که آموزش این بسته موثر بوده و در تمام نمونه های داستانی، موقعیت ها و افراد تعمیم حاصل شده است. کلید واژگان: طعنه، کنایه، کودکان، اختلال طیف اتیسم |
| تاریخ ثبت در بانک | 22 اردیبهشت 1400 |