| کد | sr-45204 |
|---|---|
| عنوان اول | عملکرد کودکان اوتیسم در سیاه رتبه بندی کارکردهای اجرایی (بریف) از نظر معلمان |
| نویسنده | رقیه اسدی گندمانی |
| نویسنده | عباس نساییان |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | رویش روان شناسی |
| شماره پیاپی | 27 |
| سال | 1397شمسی |
| ماه | شهریور |
| شماره صفحه (از) | 63 |
| شماره صفحه (تا) | 76 |
| زبان | فارسی |
| متن |
کارکرد اجرایی یک توانایی شناختی است که در سالهای اخیر رشد یافته است. هدف از این پژوهش بررسی کارکردهای اجرایی و مولفه های آن از دیدگاه معلمان است. این پژوهش از نوع مقطعی-توصیفی بود، جامعه این پژوهش شامل کلیه کودکان با اختلال اوتیسم شهر تهران بود، نمونه شامل 50 کودک می شد که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از سیاهه رتبه بندی کارکردهای اجرایی (بریف) فرم معلمان استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که کودکان با اختلال اوتیسم 7-8 ساله در کارکردهای اجرایی و مولفه های آن نقصی نشان نمی دهند اما کودکان با دامنه سنی 12-9 ساله در کارکردهای اجرایی و مولفه های آن مشکل دارند. کلید واژگان: کارکردهای اجرایی، اوتیسم، معلمان |
| تاریخ ثبت در بانک | 12 اردیبهشت 1400 |