| کد | sr-45192 |
|---|---|
| عنوان اول | ویژگی های شناختی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا و کودکان با رشد عادی |
| نویسنده | کبری اباذری |
| نویسنده | محمدرضا مهدوی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | پرستاری کودکان |
| شماره پیاپی | سال 5 شماره 1 |
| سال | 1397شمسی |
| ماه | پاییز |
| شماره صفحه (از) | 21 |
| شماره صفحه (تا) | 29 |
| زبان | فارسی |
| متن |
مقدمه افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، ویژگی های شناختی و هوشی متفاوتی نسبت به افراد عادی دارند. این پژوهش به منظور بررسی مقایسه ای نیمرخ شناختی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی انجام شد. روش بدین منظور 25 کودک اوتیسم با عملکرد بالا از دو مرکز اوتیسم به صورت نمونه گیری در دسترس با معرفی مشاور و مسوول مراکز انتخاب شدند و به منظور مقایسه نیز 25 کودک عادی از دو مدرسه دخترانه و پسرانه نمونه برداری به صورت نمونه گیری تصادفی شدند. ابزار های ارزیابی در این پژوهش آزمون پرسشنامه غربالگری اختلالات نافذ رشد برای سنجش میزان اوتیسم و آزمون هوش استانفورد بینه بود. یافته ها نتایج این پژوهش بیانگر این هستند که دو گروه اوتیسم و عادی در مقیاس های شناختی استدلال سیال کلامی (0/0001=P) ، استدلال کمی غیر کلامی (0/001=P) ، دیداری فضایی غیرکلامی (0/017=P) ، استدلال سیال غیر کلامی (0/005=P) تفاوت معنادار وجود دارد بدین معنی که کودکان دارای اوتیسم در مقیاس های استدلال سیال کلامی و غیر کلامی بهتر از دانش آموزان عادی بودند و دانش آموزان با رشد عادی نیز در مقیاس های استدلال کمی غیرکلامی و دیداری فضایی غیرکلامی بهتر بودند. اما در باقی خرده مقیاس ها از جمله استدلال کمی کلامی، حافظه فعال کلامی و غیر کلامی، دانش کلامی و غیر کلامی، دیداری فضایی کلامی تفاوت معناداری بین دو گروه ملاحظه نشد. نتیجه گیری با توجه به نتایج این پژوهش، می توان با بررسی ویژگی های شناختی افراد اوتیسم عملکرد بالا در تشخیص گذاری و توانبخشی این کودکان به خوبی عمل کرد. کلید واژگان: کودکان، شناخت، اختلال طیف اوتیسم، آزمون هوشی، حافظه |
| تاریخ ثبت در بانک | 12 اردیبهشت 1400 |