| کد | sr-45061 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی مشاوره و سلامت روانی کودکان استثنایی |
| نویسنده | خدانظر رحمت زهی |
| نویسنده | عبدالحکیم خزائی |
| نویسنده | مسلم جمشیدی اصل |
| نویسنده | جواد عمرزهی |
| نویسنده | آرمان میربلوچ |
| نویسنده | شهربانو عزیزی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | پژوهش در مهندسی عمران و معماری ایران |
| شماره پیاپی | 13 |
| سال | 1398شمسی |
| ماه | تابستان |
| شماره صفحه (از) | 77 |
| شماره صفحه (تا) | 84 |
| زبان | فارسی |
| متن |
کودک استثنایی اول یک کودک است انسان است با همه خصوصیات و صفات یک انسان و بعد کودکی است با خصوصیات و تفاوتهای استثنایی نسبت به سایر کودکان وهمین ویژگیها و خصوصیات است که معلمان و اولیا باید خودشان را با آن سازگار کنند . سلامت روانی کودکان و استثنایی و مسایل و مشکلات مربوطه، بخش عمده‌ای از گستره کنونی مبحث سلامت روانی را دربرمی‌گیرد. امروزه با افزایش روزافزون جمعیت دنیا، علیرغم تلاش‌های اصولی و عمومی در کاهش میزان تولد کودکان استثنایی به‌ویژه گروه‌های واجد محدودیت‌های خاص (معلولین) کماکان با تعداد بی‌شماری از این کودکان مواجه هستیم. کودکانی که از زمان تولد و در خلال مراحل رشد و تحول تا بزرگسالی و بالاخره تا زمانی که زنده هستند، مسایل و مشکلات روانی – اجتماعی و اقتصادی متعددی را به خانواده و جامعه تحمیل می‌کنند و آنها را به زندگی با خود و تحمل مشکلاتشان ناگریز می‌سازند. به واسطه این مشکلات، کودک و اعضای خانواده‌اش سلامت روان خود را از دست می‌دهند و در سایر امور زندگی فردی و اجتماعی به سستی و بی‌رغبتی می‌گرایند. بدین ترتیب تامین بهداشت روانی آنان ضرورت می‌یابد، ضرورتی که پاسخ به آن به سادگی ممکن نیست.از نظر سازمان بهداشت جهانی، سلامت روانی عبارتست از «قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی، حل تضادها و تمایلات شخصی به‌طور منطقی، عادلانه و مناسب». سلامت روانی، یعنی سازش با خود و محیط اجتماعی و فشارهای مکرر زندگی. منظور از سازگاری، ایجاد تعادل و هماهنگی رفتار فرد با محیط است که باعث حفظ تعادل روانی او در ارتباط با تغییرات و دگرگونی‌های محیط خود شود و نیز به تطابقی موثر و سازنده دست یابد. کلید واژگان: کودکان استثنایی، معلولین حرکتی، عقب ماندگی ذهنی، سلامت روان، مشاوره گروهی |
| تاریخ ثبت در بانک | 6 اردیبهشت 1400 |